简介:摘要小学健康教育是学校教育的重要组成部分,其最终目的是使学生树立健康的行为和良好的习惯。研究培养学生健康行为实际操作能力的教学模式,促进健康学习质量的提高,有效培养学生生活技能,带动两个转变一是教师角色的转变,教师由教学的管理者变为学生发展的指导者、合作者、促进者。二是学生观的转变,学生的合作、交流、反思、创造将建构富有个性的课堂学习模式。
简介:摘要实践性强是中职会计电算化教育的突出特征,所以针对中职学生的特点和中职教育的目标,应该将实践性贯穿于中职会计电算化教育的全过程,采用演示教学法、案例教学法等教学方法培养中职学生的实践性。为中职学生的就业以及长期发展做出贡献。
简介:摘要在信息技术课教学的各环节中,培养学生动手实际操作能力,创新精神和实践能力显得尤为重要,通过各种技能操作可以加深学生对信息技术知识的理解,感受信息技术课学习的乐趣和应用价值,激发学生的学习兴趣,培养学生学习的自信心,让学生享受快乐学习的机会。
简介:摘要目的了解不同科室护士双手操作能力状况,比较不同科室护士双手操作能力的差异,为科学评估护理操作技能提供理论和实证依据。方法以复旦大学附属华山医院临床科室100名护士和手术室98名护士为研究对象。以科室为单位进行随机抽样,分成手术室护士和临床科室护士两组。采用心理测量仪器,对两类科室护士的双手协调性、手指灵活性、动作稳定性逐一测量。结果手术室组左、右手协调性用时均少于临床科室组,差异有统计学意义(P<0.01)。手术室组掉针次数少于临床科室组,差异有统计学意义(P<0.01)。手术室组双手瞄准错误个数少于临床科室组,差异有统计学意义(P<0.01)。手术室组右手敲击次数多于临床科室组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术室工作环境对双手动作稳定性和手指灵活性有影响,手术室特定的岗位训练可以促进护士双手操作能力,提高护理操作技能。
简介:摘要:安全是一个企业进行生产的必要前提条件,对化工企业来说更是关乎着企业的生存发展和每个员工的家庭幸福。化工行业在生产经营环节应用了很多的化学技术,特别是化学反应,会形成很多的有毒物质和气体,倘若化工企业忽略了安全生产管理,必然会导致经济和人员损失。本文重点是研究探讨化工企业的安全问题,对化工企业安全方面的现状进行深入分析后,对安全管理方面的重点对策以及实际操作应用进行了论述,旨在为相关从业者提供参考和借鉴,进而强化化工企业安全管理,保障企业的安全稳定运营。