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小学数学教学中的数形结合理论与实际操作能力培养

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摘要摘要：该研究旨在探究如何在小学数学教学中，高效地整合数学与几何知识，增强学生的实践操作能力。本项探究采用实验对比法，评估了不同教学手段的效果，并通过实地调查验证了这些方法的实际应用价值。通过将数形结合理论与实际操作相结合的教学方法，不仅极大地激发了对数学的兴趣，还提升了学生运用数学思维解决问题的能力。

DOI ldezg2y29d/8215365

作者谭文平

机构地区常德市澧县大堰垱镇中学

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学数学教学数形结合理论实际操作能力教学策略学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）