简介:摘要问题情境与互动教学模式,是在初中英语课堂教学中存在着忽视语言运用的具体情境和语境、教师枯燥讲解、学生机械训练背诵下提出的。该“模式”通过创设情境、问题导学、思考质疑、讨论诱导精讲巧学、练习应用等环节,形成师生互动的共同体,达到发展学生个性、提升自主学习能力的目的。
简介:【摘要】应用文独有的构文方式和表达特点是学习的难点,写作即是在语境中对话,作者、读者、目的、话题这四大要素,决定了篇章的中心、内容、选材、详略、文体及语用选择。设适切交际语境,帮助学生树读者意识,应用文习作障碍则迎刃而解。
简介:摘要:近年来,情境教学模型已在教育和培训中得到广泛使用,并且在教授各种学科方面发挥了不可或缺的作用。随着课程改革的深入,必须为所有学生量身定制教育的思想逐渐扎根于教师的心中。情境教学模式符合新课程改革的理念,并与素质教育的要求无缝衔接,将这种模型应用于教学可以激发学生的好奇心,激发学生的思考机会,并在课堂上开设无限的教学课程。活力,使小学语文教学课更加生动,多彩和迷人。
简介:【摘要】在中学数学教学中,采用情景教学法可以帮助学生更好地理解和提高对数学的兴趣。文章论述了在中学数学教学中应用情景教学的重要性,并提出了在中学数学教学中应用情景教学的策略。