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创设情境教学，优化课堂模式

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摘要【摘要】应用文独有的构文方式和表达特点是学习的难点，写作即是在语境中对话，作者、读者、目的、话题这四大要素，决定了篇章的中心、内容、选材、详略、文体及语用选择。设适切交际语境，帮助学生树读者意识，应用文习作障碍则迎刃而解。

DOI kd22gnlrd6/5751538

作者张金丹

机构地区宁波奉化溪口镇中心小学315502

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）