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《教育创新学刊》
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2012年3期
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初中数学情境教学模式探讨
初中数学情境教学模式探讨
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摘要
摘要文章针对当前我国初中数学教学中存在的问题,提出数学教学应加强学生对数学问题敏感性及数学问题探究能力的培养,通过对我国数学教学改革趋势与经验的分析,在相关教学理论的启发下,结合自身多年来的中学数学实践探索经验,吸收并整合情境教学与问题教学等国内同行的研究成果,提出了初中数“情境—问题—讨论—反思”教学模式。
DOI
7j6rqy8qj0/3354842
作者
古占乔
机构地区
古占乔河北省武邑县武邑镇中学
出处
《教育创新学刊》
2012年3期
关键词
初中数学
教学规律
探索
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育创新学刊
2012年3期
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