高中作文情境训练模式初探

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摘要 高中生写作常存在无从下手、无物可写、无感而发,甚至无病呻吟等诸多困惑。为此,我结合自己多年写作训练实践,创设了依题情境写作法,即根据写作题目的变化创设相关情境,把充满生活气息的细节融入主题,分层次构建同一主旨的训练模式,使议论的内容生动灵活,语言自然富有生活气息。以下从创设情境、运用情境、整合情境三方面进行探索。
作者 王强
机构地区 不详
出处 《内蒙古教育:B》 2014年10期
出版日期 2014年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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