简介：

简介：目的：精神分裂症患者康复期患者采取团体接纳承诺疗法干预的价值研究。方法：对我院2020年6月13日起到2021年6月13日期间收治的精神分裂症康复期患者的临床资料进行回顾分析后，从中抽取60例患者进行该次研究，以随机数字表法分组，每组有患者30例，组名：参照组和团体组。参照组的干预方法为常规心理教育，团体组的干预方式是在参照组的基础上实施团体接纳承诺疗法干预，然后将两组患者的生活质量、阳性与阴性症状量表(PANSS）评分、用认知融合问卷(CFQ）评分进行比较。结果：团体组患者的SQLS、PANSS、CFQ评分均优于参照组（P＜0.05）。结论：团体接纳承诺疗法干预能明显提升精神分裂症康复期患者的生活质量，改善疾病和心理活动，可推广。

简介：目的：精神分裂症患者康复期患者采取团体接纳承诺疗法干预的价值研究。方法：对我院2020年6月13日起到2021年6月13日期间收治的精神分裂症康复期患者的临床资料进行回顾分析后，从中抽取60例患者进行该次研究，以随机数字表法分组，每组有患者30例，组名：参照组和团体组。参照组的干预方法为常规心理教育，团体组的干预方式是在参照组的基础上实施团体接纳承诺疗法干预，然后将两组患者的生活质量、阳性与阴性症状量表(PANSS）评分、用认知融合问卷(CFQ）评分进行比较。结果：团体组患者的SQLS、PANSS、CFQ评分均优于参照组（P＜0.05）。结论：团体接纳承诺疗法干预能明显提升精神分裂症康复期患者的生活质量，改善疾病和心理活动，可推广。

简介：摘要目的探讨团体接纳与承诺疗法联合药物控制对双相情感障碍(BD)患者躁狂与抑郁程度的影响。方法选取2018年6月至2019年10月温州市第七人民医院收治的BD躁狂发作患者84例作为研究对象，采用随机数字表法将其分为观察组(42例)和对照组(42例)。对照组采取口服碳酸锂缓释片进行药物控制，观察组在对照组基础上联合团体接纳与承诺疗法进行干预，均治疗6周。对比两组患者干预前后的杨氏躁狂评分量表(YMRS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、接纳与行动问卷第二版(AAQ-Ⅱ)评分、Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)评分和生活质量量表(GQOL-74)评分，并统计干预期患者的不良反应发生率。结果干预前两组YMRS、HAMA、HAMD、AAQ-Ⅱ评分、CD-RISC评分差异无统计学意义(P>0.05)。干预后，观察组的YMRS评分、HAMA评分、HAMD评分和AAQ-Ⅱ评分明显低于对照组(P<0.05)，CD-RISC评分高于对照组(P<0.05)；观察组的躯体健康、社会功能、心理功能以及生活质量总分均明显高于对照组(P<0.05)；且干预期间，观察组患者的不良反应发生率与对照组比较差异无统计学意义(P<0.05)。结论团体接纳与承诺疗法与药物控制联合应用于BD患者治疗，可明显改善患者躁狂和抑郁症状，并提高患者心理弹性和生活质量。

简介：摘要目的探讨基于接纳与承诺疗法的护理干预在炎症性肠病（IBD）患者中的应用效果。方法采用方便抽样法，选择2018年6月—2019年10月在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院消化内科住院的71例IBD患者，将其随机分为试验组（36例）和对照组（35例）。对照组接受常规护理，试验组在此基础上实施基于接纳与承诺疗法的护理干预。比较两组患者干预前后自我效能、心理灵活性、生活质量得分情况。结果最终试验组33例、对照组34例患者完成研究。干预后，试验组患者的接纳与行动问卷（AAQ-Ⅱ）得分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）；自我效能（IBD-SES）及生活质量（IBDQ）得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于接纳与承诺疗法的护理干预可改善IBD患者的心理灵活性及自我效能，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探究肠造口患者应用接纳与承诺疗法联合造口袋更换口诀卡的价值。方法纳入2019年3月至2020年5月本院行应永久造口患者70作为研究对象，将患者分为两组，各35例。对照组实施常规护理及健康教育，研究组实施接纳与承诺疗法联合造口袋更换口诀卡；对比两组患者各项心理适应能力、对造口袋更换知识和技能的掌握情况及并发症处理情况。结果研究组正性情绪、负性情绪、社会生活适应、总评分分别为（21.06±3.94）分、（18.67±3.64）分、（25.49±4.62）分、（65.22±12.20）分，均高于对照组（16.73±2.56）分、（12.34±2.28）分、（19.34±3.87）分、（48.41±8.71）分，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；研究组造口袋揭取、造口底盘裁剪、造口周围皮肤护理、造口袋更换顺序、并发症处理分别为（12.35±5.34）分、（13.87±6.57）分、（14.16±4.67）分、（16.34±8.75）分、（18.45±5.35）分，均高于对照组（4.12±3.12）分、（7.35±4.24）分、（5.67±3.64）分、（8.14±5.16）分、（9.65±4.65）分，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论在肠造口患者中应用接纳与承诺疗法联合造口袋更换口诀卡缓解其负性情绪，提高其对社会适应能力，同时提高患者对造口袋更换的知识认识，提高生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨团体接纳与承诺疗法对肠造口患者病耻感与应对方式的影响。方法：选取2018年2月至2020年9月收治的肠造口患者80例进行研究，随机数字表法分为对照组与观察组各40例，对照组接受常规护理，观察组在对照组基础上加团体接纳与承诺疗法，对两组干预前后病耻感与应对方式进行比较。结果：两组干预前的病耻感评分无明显差异（P＞0.05），观察组干预后病耻感评分明显较对照组低（

简介：摘要目的探讨团体接纳与承诺疗法联合药物控制对双相情感障碍(BD)患者躁狂与抑郁程度的影响。方法选取2018年6月至2019年10月温州市第七人民医院收治的BD躁狂发作患者84例作为研究对象，采用随机数字表法将其分为观察组(42例)和对照组(42例)。对照组采取口服碳酸锂缓释片进行药物控制，观察组在对照组基础上联合团体接纳与承诺疗法进行干预，均治疗6周。对比两组患者干预前后的杨氏躁狂评分量表(YMRS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、接纳与行动问卷第二版(AAQ-Ⅱ)评分、Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)评分和生活质量量表(GQOL-74)评分，并统计干预期患者的不良反应发生率。结果干预前两组YMRS、HAMA、HAMD、AAQ-Ⅱ评分、CD-RISC评分差异无统计学意义(P>0.05)。干预后，观察组的YMRS评分、HAMA评分、HAMD评分和AAQ-Ⅱ评分明显低于对照组(P<0.05)，CD-RISC评分高于对照组(P<0.05)；观察组的躯体健康、社会功能、心理功能以及生活质量总分均明显高于对照组(P<0.05)；且干预期间，观察组患者的不良反应发生率与对照组比较差异无统计学意义(P<0.05)。结论团体接纳与承诺疗法与药物控制联合应用于BD患者治疗，可明显改善患者躁狂和抑郁症状，并提高患者心理弹性和生活质量。

简介：【摘要】目的：探究以接纳承诺疗法为理念的护理模式在双相情感障碍患者中的应用效果。方法：选择我院自2021年6月至2022年6月收治的68例双相情感障碍患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组34例，对照组采用常规护理干预，观察组采用以接纳承诺疗法为理念的护理模式干预，对比两组患者干预前后的狂躁、抑郁症状评分。结果：干预前，两组患者狂躁、抑郁症状评分对比差异不显著，无统计学意义（P＞0.05），干预后，观察组患者狂躁、抑郁症状评分低于对照组，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：以接纳承诺疗法为理念的护理模式在双相情感障碍患者中的应用效果显著，值得临床应用和推广。

简介：【摘要】目的：探究以接纳承诺疗法为理念的护理模式在双相情感障碍患者中的应用效果。方法：选择我院自2021年6月至2022年6月收治的68例双相情感障碍患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组34例，对照组采用常规护理干预，观察组采用以接纳承诺疗法为理念的护理模式干预，对比两组患者干预前后的狂躁、抑郁症状评分。结果：干预前，两组患者狂躁、抑郁症状评分对比差异不显著，无统计学意义（P＞0.05），干预后，观察组患者狂躁、抑郁症状评分低于对照组，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：以接纳承诺疗法为理念的护理模式在双相情感障碍患者中的应用效果显著，值得临床应用和推广。

简介：【摘要】目的：探讨团体接纳承诺疗法干预在精神分裂症患者康复期中的应用效果。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的精神分裂症患者中，随机抽选60例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规心理教育，实验组给予团体接纳承诺疗法，两组各30例，比较两组应用效果。结果：干预后，实验组的PANSS评分、CFQ评分、SQLS均低于对照组，实验组的GSES评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在精神分裂症患者康复期中，应用团队接纳承诺疗法，其效果显著，值得推广。

简介：摘要目的了解同伴教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响。方法将我院收集2017.6-2018.7的70例维持性血液透析患者，随机分组，常规护理干预组用护理常规方法，同伴教育组用同伴教育模式。比较两组满意率；维持性血液透析作用认知、治疗疾病的信心水平；护理前后自我管理能力的评分；血透不良反应发生率。结果同伴教育组满意率、自我管理能力的评分、维持性血液透析作用认知、治疗疾病的信心水平、血透不良反应发生率方面相较常规护理干预组更好，P＜0.05。结论维持性血液透析患者实施同伴教育模式效果理想。

简介：目的：探究对PICC置管患者居家护理中实行同伴教育模式的临床价值。方法：选取我院外科2019年11月～2022年11月收治的100例PICC置管患者作为研究对象，按照随机数字表分组方法分为对照组（50例）与观察组（50例），对照组采用常规居家护理方法，观察组采用居家同伴教育护理方法。比较两组患者心理焦虑/抑郁程度及自我护理能力。结果：对比两组患者心理焦虑/抑郁（SAS/SDS）评分，观察组较低（P<0.05）。对比两组患者自我护理能力（ESCA）评分，观察组较高（P<0.05）。结论：对PICC置管患者实行居家同伴教育护理，能有效改善患者不良情绪，提高患者自我护理能力，故值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨同伴支持教育对乳腺癌术后乳房重建患者家庭功能影响。方法选择2017年9月至2019年5月在乳腺肿瘤整形外科接受手术治疗的患者146例，按照随机数字表法分为试验组和对照组各73例。对照组患者接受常规教育；试验组患者接受同伴支持教育。干预时间为入院到出院后6个月。术后6个月时使用乳腺癌患者生命质量测定量表（QLQ-BR53）评估患者生命质量，采用家庭关怀度指数问卷（APGAR）评估患者的家庭功能，采用领悟社会支持量表（PSSS）评估社会支持水平，比较两组患者的各项指标。结果术后6个月，2组生命质量功能和症状维度评分比较，试验组为（6.43 ± 1.54）、（5.83 ± 1.47）分，对照组为（6.02 ± 1.59）、（6.39 ± 1.63）分，差异有统计学意义（t值为4.30、5.01，P<0.05）；2组家庭关怀度指数评分比较，试验组为（8.78 ± 2.04）分；对照组为（8.43 ± 2.05）分，差异有统计学意义（t值为2.02，P<0.05）；2组领悟社会支持评分比较，试验组为（62.24 ± 14.81）分，对照组为（55.74 ± 13.58）分，差异有统计学意义（t值为4.26，P<0.05）。结论同伴支持教育可提高乳腺癌术后乳房重建者生命质量和家庭功能，值得推广。

简介：摘要目的探讨同伴支持教育结合自我效能干预对妊娠高血压患者的护理效果。方法选取2018年2月至2020年5月苏州市立医院收治的妊娠高血压患者116例，随机分为对照组和观察组，各58例。对照组行常规护理，观察组行同伴支持教育结合自我效能干预。比较两组干预前后心理应激反应、负性情绪、应对方式及妊娠结局情况。结果干预后，观察组舒张压、收缩压及心率水平均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组回避、自责、幻想评分低于对照组，求助、合理化、解决问题评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组妊娠结局优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠高血压患者行同伴支持教育结合自我效能干预可减轻其心理应激反应与负性情绪，改善应对方式，减少不良妊娠结局的发生。

简介：

简介：【摘要】目的探讨基于同伴辅导的合作学习模式在基础护理教学中的应用。方法随机在2018年3月—2019年3月选择100位接受基础护理教学的护理大专生，将其随机进行分组，为观察组（n=50）与对照组（n=50）作为本次研究样本，对照组采用单纯的合作学习模式，观察组则采用同伴辅导的合作学习模式。对比两组学生的实验成绩、理论成绩、合作能力等。结果观察组与对照组的基本护理成绩相比较高，差异（p＜0.05），有统计学意义。

简介：

简介：摘要目的构建宫颈癌化疗患者同伴支持内容和形式，形成符合我国临床实际和具有可操作性的宫颈癌化疗患者同伴支持方案。方法2018年11月—2019年11月，通过文献回顾、质性研究和问卷调查，初步拟定宫颈癌化疗患者同伴支持方案，采用德尔菲法对18名国内熟悉宫颈癌同伴支持相关领域的专家进行2轮函询，从不同层面和角度提供客观的意见和建议。结果2轮函询问卷的有效回收率都为100.00%，专家权威系数为0.858，肯德尔和谐系数为0.240和0.267，最终形成包括4项一级指标（同伴支持的形式、情感支持、信息支持和社会适应支持）和29项二级指标的宫颈癌化疗患者同伴支持干预方案。结论基于德尔菲法构建的同伴支持方案具有一定的科学性、可行性，为宫颈癌化疗患者开展同伴支持提供了科学依据。

简介：摘要：作为慢性疾病管理体系的组成及延伸，同伴支持在糖尿病自我管理支持中的应用受到越来越广泛的重视。本文就国内外同伴支持在糖尿病防治管理中的应用现状，从同伴支持的内涵及其体系发展、同伴支持者的选择、同伴支持培训体系框架、同伴支持干预模式及其效果等方面进行综述。现有实证依据，已明确显示了同伴支持在糖尿病防治管理中的有效性，需要进一步推进基于"真实世界"的应用研究，为"同伴支持"模式的可持续性推广提供策略和依据。