简介：摘要情感同人的发展息息相关，是人们对客观事物是否符合自己的需要和愿望以及社会要求而产生的主观体验，是人的动力系统,积极的情感能激发学生的学习动机和学习兴趣,使学生乐学,因此在中物理教学过程中,教师要努力寻求激发学生积极情感的途径。

简介：摘要对知识体系的构建进行强调，对情感的培养忽略，这样积极情感因素的调动就成为了我国传统英语教学中存在的普遍问题之一。本论文对英语教学中如何对学生的积极情感因素进行调动有着强大的意义，这样就可以对英语教学中学生积极情感因素的调动以及构建策略进行探讨。

简介：

简介：摘要目的探讨护士长如何与护士建立积极的情感关系；方法首先护士长必须认识与护士建立积极情感的重要意义；其次必须具有一颗炽热的爱护护士的心；再次护士长必须调整自身行为，以自身的模范行为影响护士，赢得护士的信赖和真诚的爱，促使更积极地情感交流；结果护士长与护士良好感情的建立大大提高了护士的工作热情，病房管理工作质量得到了提升，护理差错、纠纷减少；结论认为良好的情感关系是建立良好的工作关系的基础，只有这样护士长才能指挥护士充分发挥积极工作的能动性，全心全意协助护士长搞好病房管理工作，完成护理工作任务，并达到提升护理服务质量的目的。

简介：【摘要】 数学美是数学科学本质力量的感性与理性的显现，是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现，是一种真实的美，是反映客观世界并能动地改造客观世界的科学美。 数学的美，来源于生活，我们应在平时的教学中将数学的知识还原于生活，为学生创设生动有趣的生活问题和故事情景，让学生在自己熟悉的环境中学习数学，感受数学的魅力。

简介：

简介：本文阐述了情感因素在英语教学中的积极作用。发挥情感因素的积极作用，必定能为英语教学的成功铺平道路。

简介：影响学生学习英语的情感因素主要包括动机、兴趣、自信心、和意志。学生的情感状态会直接影响他们的学习行为和学习效果,在英语教学中培养学生积极的情感因素应得到教师的充分重视。本文就英语教学中的情感因素进行探究,使之有利于学生心理素质的提高。

简介：

简介：摘要：英语是小学阶段的重要学科，但是在实际的小学英语教学中，老师会发现学生在英语课堂中缺乏积极性，内动力不足，学习效果不佳，对于这种情况，老师可以采取积极情感教育，加强对学生的鼓励和引导，从而消除小学英语课堂中的各种消极现象。积极情感因素的合理应用，可以有效的改善学生的学习状态，深化对英语知识理解，是构建优质英语课堂的必要手段。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

简介：摘要通过对一家高科技制造型上市公司175名员工的调查数据，分析了价值观、积极情感和薪酬满意度各个维度的关系。结果表明，价值观、积极情感和薪酬水平的交互作用对薪酬水平满意度、薪酬管理满意度和薪酬提升满意度有显著影响，但对薪酬福利满意度的影响不显著；同样的薪酬水平，经济型价值观的高积极情感员工的薪酬满意度高于低积极情感的员工，且薪酬水平的变化对薪酬满意度的影响更加显著。

简介：

简介：提高科学课堂教学的有效性，一直是近年来各科教学讨论的热点问题，笔者在多年的科学教学过程中发现，初中学生在科学课中的学习热情从七年级到九年级有明显的下降趋势，本文针对这种情况提出科学教师在教学中要关注学生学习科学的动态变化，试着从“有趣”“成功”“有用”三个方面采取相应的措施以激发学生的积极性，提高科学课堂的有效性。

简介：

简介：摘要：人类社会最基本的情感即为亲情。在幼儿阶段需要加强幼儿的亲情教育。绘本符合儿童审美需要和心理特点，因绘本具有显著的特性，即直观性、形象性，进而激发幼儿的兴趣，使幼儿积极阅读，幼儿与文本的互动越来越强，更加有效地理解和体验文本。因此，在幼儿亲情教育活动中，以绘本为载体，使幼儿能正确认识自己的亲人、感受亲情、热爱自己的亲人，以及萌发感恩的行为等。所以，幼儿教师应积极培养幼儿正确的亲情观与亲情教育素养，进而不断提升专业技能，积极运用绘本开展亲情教育。

简介：摘要：幼儿期是情绪发展的重要阶段，也是情感体验的敏感期。幼儿通过丰富的情绪体验和情感表达来调节自己的行为，这有利于幼儿在未来学习、生活中形成健全的人格。幼儿园韵律活动是以音乐为媒介，用身体动作、乐器演奏等方式，创造出一个表达、体验和互动的环境。在这个环境中，幼儿能够通过音乐感受情绪，获得情感体验。幼儿能够通过韵律活动表达自己的情绪和情感，也可以通过韵律活动与同伴分享自己的情绪和情感体验。因此，教师需要在日常教学中引导幼儿积极表达和体验各种情感，学会接纳他人的情绪和情感，促进幼儿心理健康发展。

简介：摘要：

简介：积极的情感氛围最重要的是使学生心情舒畅，学习兴趣和热情被充分激发出来，提高教学效率，使教师充分发挥主导作用，施展自己的教育教学才能。

简介：

简介：情感是人脑的一种机能，是人对客观事物的态度体验及其相应的行为反应。