简介：

简介：随着近期经济下行压力凸显,积极财政更加积极已成为各界共识。2019年财政政策究竟会有多积极?预算赤字率会突破3%吗?减税力度会有多大?基建资金缺口如何弥补?这些都关乎2019年宏观经济大势的预判。我们预计,积极财政政策会更加积极。2019年预算赤字率也会在2018年2.6%的基础上有所提升,但仍难以突破3%的水平。

简介：摘要关注学生的情感生活和情感体验，是新课程的具体体现，需要教师以教材为依托，以教师的情感呼唤学生的情感，用教师的心灵碰撞学生的心灵，将文章情、教师情、学生情和谐统一在听、说、读、写中，使整个语文课堂流动着师生之情，凸现着“一枝一叶总关情”的情感教育。

简介：针对当前思想品德课教学中存在的情感缺失，笔者结合自身的教学实践，认为可从以下几个方面着手唤醒学生的积极情感。

简介：【摘要】目的：分析双相情感障碍患者采取积极心理学团体护理干预的效果。方法：符合纳入标准的双相情感障碍患者以随机抽签法分组，对照组、观察组分别采取常规护理、积极心理学团体护理，调查患者护理前后的攻击行为评分（MOAS）、总体改善评分（CGI）及生活质量评分（SF-36），并调查患者对护理工作的满意度。结果：护理前，组间MOAS及CGI评分对比，无显著差异，P>0.05；护理后，观察组患者MOA评分低于对照组，CGI评分低于对照组，P

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨初中课堂教学中积极语言对学生情感管理能力培养的影响。通过问卷调查和观察法等方法，发现积极语言可以增强学生的自信心和自尊心，提高他们的情绪调节能力和情感表达能力，从而有助于他们在学习和生活中更好地应对挑战和压力。

简介：摘要：角色游戏是幼儿期的典型游戏方式，它是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等创造性地再现周围社会生活。幼儿在角色游戏中获得的积极情绪情感，作为早期的情感体验对成年后的心理健康有着重要的影响。小班幼儿易感性极强，是情绪、情感萌发的重要时期，应充分考虑小班幼儿的情感发展表现，从区角设计、游戏内容、游戏材料及指导等方面入手，呈现游戏的多元化姿态，培养幼儿的积极情绪情感，使其个性得到良好发展。

简介：摘要：在素质教育的倡导下，小学英语教师不仅要注重学生的学习质量，学生内在的情感也需要受到相应的关注。学生情绪的好坏与其学习的质量具有直接联系，为此，小学英语教师需要密切关注学生的情感变化，让其在英语学习过程中保持阳光积极、乐观向上的学习态度，从而提高其学习的积极性，更好的改善其英语水平。本文主要阐述在小学英语课堂教学中培养和发展学生积极情感态度的对策。

简介：摘要：积极心理学是一种心理学测量方法，主要研究人的力量和美德，有助于促进学生个体良好发展，从而保证其适应社会发展需要。积极心理学在中学生社会与情感能力培养中应用有着积极的作用。新时代学生成长过程中，与社会的联系较为紧密，学生情感、态度会受到社会上各种因素的影响，容易导致学生出现消极和负面的心理问题，不利于促进中学生身心健康发展。积极心理学能够对学生参与的社会行为进行干预，引导学生自我发展，并形成良好的社会与情感能力，促进中学生身心健康发展。

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简介：Q菲雪：交往两年的男友总是时不时地跟我说起他身边的一些女同事，女客户，女同学什么的，这是什么意思？显摆吗？他难道不知道这样做会伤害我吗？

简介：摘要《英语课程标准》规定情感态度是内容标准之一。对教师要关注学生的情感提出了更高的要求。在农村初中学习英语的过程中，由于受到社会的不良影响，情感态度与农村初中生英语学习的成效甚为密切，本文试从消极情感的表现和影响着手，论述情感态度在农村初中英语学习中的必要性和重要性，探索培养和发展学生的积极情感态度的方法。

简介：摘要：为了提升课堂教学质量，培养学生良好的学科素养，许多教师站在学生的视角主动关心学生、包容学生、爱护学生，整合利用多种积极情感因素调动学生的学习能动性。让学生能够重拾英语学习的自信心，在教师的耳濡目染下主动自觉的完成听书读写任务，逐步形成良好的语感。实现学英语向用英语的顺利过渡，享受英语学习的全过程，保持极强的求知欲、好奇心和能动性。

简介：近日,澳大利亚维州政府在墨尔本27所公立学校实施＂积极教育＂计划,学生们会计算＂快乐分数＂,填写在线调查确定＂超能力＂,并每天讨论他们所经历的所有积极的事情。＂积极教育＂是由美国心理学专家、积极教育学之父赛里格曼创造。

简介：我国文艺和文化中已经形成后情感与后情感主义潮流,情感主义、非情感主义、隐情感主义和后情感主义,在当前多元情感状况中考察后情感主义和后情感文化对于新世纪文艺理论的挑战

简介：我国文艺和文化中已经形成后情感与后情感主义潮流,情感主义、非情感主义、隐情感主义和后情感主义,在当前多元情感状况中考察后情感主义和后情感文化对于新世纪文艺理论的挑战

简介：就必须重视教育过程中学生积极健康情感的体验,而人的积极健康的情感体验主要是要靠教育来完成的,其结果是情感教育中复杂的情感体验过程被忽略了

简介：我国文艺和文化中已经形成后情感与后情感主义潮流,情感主义、非情感主义、隐情感主义和后情感主义,在当前多元情感状况中考察后情感主义和后情感文化对于新世纪文艺理论的挑战

简介：人的心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。情感作为认知过程和意志过程的伴随因素，具有独特的功能和特点。同时，它在主体的个性发展中起着不可忽视的作用。本文就幼儿情感的功能以及如何对幼儿进行正确的情感教育谈点看法。