简介:〔摘要〕现阶段,在小学英语教学中通过情感教学培养学生的积极情感,有助于学生正确情感价值观的构建。本文通过对如何在小学英语教学中培养学生的积极情感进行简要的,旨在提升小学英语教学中情感教学的有效性,从而更好地培养学生们的积极情感。
简介:摘要情感教学是一种与从认知维度研究课堂教学相对应的教学,“情境教学”、“愉快教学”、“成功教育”等都是这一教学模式下的探索。但考察每一种教学模式后不难看出,它们都是以情感的某一方面为切入口,并在此基础上深入探索教学模式的。如情境教学的要点是创设具有真情实意的教学情境,愉快教学则是使学生在情景交融中愉快地学习,成功教育则强调以成功感和自信心激励学生特别是落后学生的学习动机。情感教学,是教师用自己的爱心、情感的投资,通过自己的言行举止、表情态度,表现出对学生的真诚与爱护、亲善和友好,使学生依赖你、喜欢你、爱听你的课,最后发展到喜欢教师所教学科的一种教学方法。本文从情感教学的作用和在教学中通过情感信息回路调控学生情感两个方面来阐述情感教学。
简介:'现在这些年轻人,干点儿活都怕闪了腰,照我们年轻的时候可差远了.''小王那人,看见有一毛钱的好处,腿跑折了都得往上冲。'……一名小队干部常常这样评价手下的员工。我问他为什么看不到员工们的优点,他无奈地说:'我是‘恨铁不成钢’,盼着他们进步啊.'我说:'你总是看员工的缺点和不足,他们就能像你希望的那样进步吗?'他反问道:'那你说说,怎么才能让年轻员工进步?'根据以往的工作经验,我认为,面对个性鲜明、激情洋溢、活力四射的年轻员工,不但
简介:摘要现在学生的教育已不能用传统的思维和方法,要注重与学生的心灵沟通,走进学生的内心和情感世界,知他们所想,给他们足够的空间,让他们充分展示才能、释放能量。