简介：摘 要：二十一世纪，社会发展和基础教育深刻变革,迫切要求学校重视学生的素质教育和全面发展，重视培养志愿服务团体，树立身边榜样,引导少先队员通过志愿服务实践活动，树立和增强少先队员的光荣感和使命感。而伴随“双减”政策的全面实施，少先队志愿服务活动开展获得了更多的时间和空间，而服务质量的提升与活动渠道的拓宽也为“双减”工作有效提供活动、阵地、队伍支持，促进少先队儿童健康成长、全面发展。

简介：[摘要 ]少先队志愿服务是少先队实践活动的重要方式，鼓励少先队员积极参加社会实践活动受到各界的重视。为了更好落实“立德树人”的教育宗旨，该校历时三年，少先队志愿服务从点到面的铺开，笔者从志愿服务理念的推广、实践育人功能的体现以及志愿者评价体系等方面入手，旨在让少先队员们在志愿服务中积极奉献，快乐成长！

简介：在新时期下,培养少先队员志愿服务精神的意义十分深远.学校应统筹设计,整合资源,积极寻求支持,建设全域型志愿服务机制,借助多平台搭建、多人员参与、多元化评价等方式将志愿服务活动落到实处,使广大少先队员在志愿活动中获得成长,实现队员在少先队组织中的自我教育,以及学校德育工作的顺利开展.

简介：摘要：“双减”政策减轻了少先队员的压力，但是并不意味着要减少少先队辅导员的指导力以及父母的监督力，与此同时反而更加考验着辅导员对少先队队员的智慧管理。如何在“双减”视域下的延时服务中明确辅导员的角色定位便成为了当务之急。本文从“双减”视域下延时服务中少先队辅导员角色的现状分析、角色定位的内涵、角色定位的路径初探三方面进行阐述，力求让辅导员在延时服务中真正凸显其作用，让少先队员在微德育中健康、茁壮地成长。

简介：【摘要】

简介：摘要：“双减”政策是党中央根据教育改革发展的形势，从国家和社会发展的角度提出的一项重大举措。少先队组织具有良好的文化传承功能、心理健康教育功能和思想道德培育功能，是开展学校少先队教育的重要力量。“双减”政策为少先队组织的健康发展提供了广阔空间。因此，本文主要探究“双减”政策与少先队组织活动的必然联系，详细论述少先队组织在减轻少先队员课后学习压力、提高少先队员综合素质和培养健全人格等方面的优势，准确找出相关的研究理论，以期为后期优化少先队组织优势策略的提出提供重要参考。

简介：摘要：“双减”背景下，每周1课时的少先队活动面临新局面和发展的新机遇。少先队活动课程教学要在课前、课中、课后三个阶段科学开展少先队活动设计、少先队活动教学、少先队活动评价，可以有效提高少先队活动课程教学质量。

简介：摘 要：在义务教育阶段，少先队活动课是所有少先队员必须要学习的一门活动课程，这门课程与学校教育中其他课程相互填充，相互辅助，相互成就，它核心是提高学生的基础性素养，在思维意识层面，践行合理性的教育和指引。而课后服务工作实践是连接学生生活和直接经验，展现对知识内化和了解完善的实践性工作，把两者融合起来，既符合双减背景下提质增效的本质要求，也能够协助学生在活动里综合加强学习素养，基于此，本文就在双减背景下，对有效融入策略进行探讨，并依托策略进行高效化的落实，以此完成双减教育目标的同时，促进学生综合能力的发展。

简介：摘要：遵循习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》将“坚持组织教育、自主教育和实践教育相统一”作为全面加强新时代少先队工作的工作原则之一。当前中小学推进“双减”，则为全面加强少先队实践教育提供了极佳的时空条件和政策保障。

简介：摘要：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是学校实施德育工作的重要阵地。基于“双减”背景下用少先队员喜闻乐见的方式开展少先队主题活动，为少先队员心灵埋下真善美的种子，引导少先队员正确认识自我、规范自我行为。通过少先队主题活动，引导队员扣好人生第一粒扣子，提升少先队员的综合素养是少先队工作者和辅导员的职责和使命。

简介：摘要：在“双减”政策的背景下，如何充分发挥少先队组织在学校教育中的作用，成为当前教育研究领域的热点问题。本研究以“双减”政策为背景，以少先队组织的实践育人为主要研究对象，探讨少先队如何在“双减”环境下，更好地发挥其育人作用。分析“双减”背景下少先队组织实践育人的必要性和挑战。其次，结合实地调研和问卷调查，探讨少先队组织在“双减”环境下的实践育人模式和策略，并从课外活动、志愿服务、爱国主义教育等方面进行具体探讨。

简介：摘要：“双减”政策的落地，减轻了学业负担，将课余、周末和假期还给了学生，让学生们有更多的时间走到户外，拥抱阳光。“减负”只是手段，让学生充分利用多出来的课余时间，实现德智体美劳全面发展，促进学生身心健康成长，才是“双减”的真正目的。为此，我们要借助丰富多彩的少先队活动，给学生上好“人生第一课”，让每一个学生沐浴阳光，健康成长。本文基于双减政策，对小学少先队活动开展多元路径进行了探究，希望能够促进小学少先队活动开展的质量。

简介：摘要：新时期小学教育愈发重视学生德育工作，少先队活动是小学德育主要阵地，是引领小学生健康成长获得全面发展的重要教育活动。“双减”政策要求小学教育落实减负增效原则，缩减学生学业负担的同时提高教学效率，因此各个学校少先队组织应该与时俱进结合“双减”理念，积极转变自身教学观念和活动组织形式，充分利用各项文化资源，打造出适合学生发展且能够彰显教学特点的少先队活动，以助力学生健康成长。

简介：摘要：中国教育体系一直致力于培养青少年的全面发展和品德教育。然而，近年来，教育领域出台了一系列“双减”政策，旨在减轻学生课业负担，缓解教育竞争压力。这些政策直接影响了学生的学习和课外活动，包括少先队这一重要的青少年组织。政策的实施影响着少先队的活动设计和实施方式，引发了对如何在新形势下更好地组织和开展少先队活动的思考和探讨。

简介：摘要：随着“双减”政策的出台，学校教育要减轻学生课业负担，全面提升学生的综合素质。在此背景下，初中少先队教育应与时俱进，做好“双减”政策的落地工作。但同时初中少先队教育也面临着一些挑战，面对挑战，初中少先队教育应抓住“双减”政策带来的机遇，遵循少先队教育规律，促进学生全面发展；加强实践活动教学，培养学生的创新意识和实践能力；探索家校协同育人新途径，提高少先队组织对家长、教师以及社会的吸引力。

简介：摘要：在“双减”的大环境下，“以人为本”的素质教育倡导促进少先队员的全面发展和个性发展的教学理念。德育教育在少先队员的全面发展中居于重要地位,德育教育要培养队员的良好的行为和习惯，要做到待人有礼，要有全局的眼光，要健全思想道德，培养爱国主义、集体主义和社会主义制度思想。少先队是由中国共产党创建并且委托共青团管理的一种群团组织，是对少先队员进行党的初步认识和思想教育。

简介：摘要:在青少年成长的过程中,少先队的作用不容忽视。通过开展少先队活动,营造爱国、讲礼仪、懂规范的良好的养成教育氛围,能够促进学生的健康、全面发展。因此双减背景下的小学教师应该重视少先队组织的教学作用,促进学生的综合成长。

简介：摘要：2021年，《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》正式发布，要求全面加强新时代少先队工作，强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造，引导少年儿童时刻准备着为共产主义事业而奋斗。同年，“双减”政策出台，在新时代红色育人背景下，少先队活动面临新的机遇与挑战。一方面，队员作业负担减轻，课外培训减少，为开展红色教育活动提供了充裕的时间和广阔的社会舞台；另一方面，如何有效利用好“双减”后的时间，将红色教育活动实践开展得有声有色，真正起到培根铸魂、促进队员全面发展的作用，还需要少先队组织和少先队工作者持续摸索活动的有效路径和具体实施策略。

简介：摘要:基于双减教育政策背景下,我们的少先队教育也迎来了新的改革,将双减政策融入到基础教育中,可以有效的促进学生全面发展,实现素质教育。在展开少先队教育过程中,可以不断加强学生的人格塑造,促进学生更好的全面发展。因此,本文将针对"双减"政策下少先队教育的机遇,挑战与发展策略展开进行探讨,现内容如下。

简介：