简介：【摘要】随着近几年我国的国力迅速发展，要求学生的各项能力应该有所增长，我国教育部下发的新课标内容要求教师在授课过程中，要能提高学生的各项综合能力，完善他们的人格，使学生在接受教育的过程当中，可以增长各项技能，要求教师能够尊重学生的个性，让他们独立自主的进行学习和生活。所以新课标下发的新教材有更多更改的内容是要求教师能够更好地讲解和扩展知识，让学生在接受内容的时候，可以扩展自己的眼界，学习到更多更广范围的内容和知识。本文将针对如何利用高中数学新教材开展深刻的探讨。

简介：

简介：在高中思想政治课《经济生活》日常教学中,很多教师会从教材外收集相关事例运用于自己的课堂教学,这些事例能使教学富有时代气息,这也是思想政治课教学的一项基本要求。但我们在"求远"的同时,切不可"舍近"。在《经济生活》(人教版)新教材中,每个框题都提供了一定的事例,并在这些事例后面设计了相关的问题,这些事例是教材编写者精心挑选的,它们不仅与教材内容息息相关,而且利用起来直观方便,只要利用好这些事例和问题,我们的课堂教学就会产生良好的效果。

简介：本文简要分析了《牛津高中英语》教材的特点以及在教材使用过程中遇到的问题和困惑,结合实例说明在认真研究教材的基础上对教材进行科学、有效地整合,定能较好地完成教学任务和《课标》要求,提高教学效率。

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简介：《英语课程标准》强调课程资源的开发和利用。在新目标英语教学过程中，教师可以充分利用图片、Grammarfocus等教材资源，提高学生的语用能力和说的能力。通过整合听力资源，引领阅读策略，深掘教材资源，减轻学生负担，使学生在听、说、读、写活动中习得语言，提高英语语言运用能力，从而全面提高英语教学质量。

简介：摘要：在小学阶段，阅读与写作对于学生而言是学习重难点，为了提升学生阅读能力，教师应挖掘教材资源，指导学生进行写作，使得写作教学可以顺利展开。通过阅读与写作，学生可以提升语文综合素质。对此，教师应充分结合教材资源，对教学内容展开研究，以便提高阅读与写作教学质量，使得学生可以养成良好的学习习惯，令学生的写作技巧与阅读效果同时获得提升，在此基础上，才能快速提高学生综合素养。

简介：［摘要］小学数学教学中，要合理有效地用好主题图，教师就必须反复研究教材，由主题图呈现信息，引出需要解决的问题，从而展开教学。主题图往往以学生熟悉的生活事例或喜闻乐见的故事作为背景，其中包含了丰富的数学信息，运用得当，可以激发学生学习数学的乐趣，亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，感悟到数学来源于生活又用于生活，从而提高学生发现和解决问题的能力。

简介：摘要教材并不是惟一的载体，而知识来源于实践，教师可以组织学生参与一些实践活动，使学生在实践活动的过程中，自觉地把间接的理论知识与直接的感受和体验结合起来，这不仅可以增强学生的主体意识，激发其学习积极性，而且可以培养他们掌握和应用知识的态度和能力。基于此，我们有必要对小学语文教材的课程资源做出整合，以便合理地开展教学活动，提高教学质量。

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简介：与其他学科相比，历史课程资源具有丰富性、生动性和现实性的特点。与历史相关的课程资源无处不在、无时不有，而历史教材是历史课程资源的核心，是进行历史课堂教学的基础。当前的中学历史教材采用了大量的教学图片，图文并茂，合理开发和利用教材中的图片资源对提高历史教学效果意义重大。

简介：本文以浙江师范大学为例,研究在校本科生的教材循环利用情况。通过他们对教材循环利用的认知程度和评价、使用态度等方面的分析,进一步了解大学生教材循环利用的现状,并针对高校教材循环利用的可操作性,探讨了高校教材循环利用的模式。

简介：在课程改革中，高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中生的年龄特征和认知规律，更适合一线教师教学改革、全面推进素质教育，博得了教师们的好评。但在高考选拔制度未改变的今天，如何科学、合理、正确地使用好新教材，优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是值得每一位高中数学教师思考的问题。

简介：摘要：初中阶段是学生接触物理的开始，由于物理的学习需要较强的逻辑思维能力和计算能力。所以很多学生在学习物理的过程中会感觉到难以理解，对很多内容都不明白是什么道理。插画就是对某一内容或者知识点的解读，将其更加直观的显示出来，让学生可以更加快速高效的理解教材中的知识点。所以，老师需要合理的运用教材中的每个插画，让它们发挥自己真正的作用。本文将探索初中物理教学如何合理运用教材插图，为初中物理教学提供一定的建议，促进学生能力和知识的增长。

简介：摘要：在新时期中，劳动教育在学科教学中的渗透受到了教师重视。在小学语文教材中，蕴含着丰富的劳动资源尚待开发及利用，能为劳动教育提供更为丰富、生动的资源。基于此，本文对小学语文教材劳动资源的开发及利用进行分析研究，期望为语文教育的开展提供一定有效建议，共促劳动教育在语文教学中的渗透融合。

简介：【摘 要】：教材插图是重要的教学资源，在小学英语对话教学中有着较高的应用价值。基于此，本文分析了小学英语对话教学中插图的应用现状，结合笔者展开四年级英语对话教学的经验，阐述了借助插图引出教学主题、结合插图设置情境、利用插图调动学生思考、引入插图展开口语表达这些插图的具体应用策略。

简介：摘要：在英语学科教学中，语言能够促进思维能力的形成，教材插图起着重要的思维辅导作用，既可以增强课堂教学效果，又可以促进学生思维能力的发展，充分利用英语教材插图是目前教师教学的一个重点。本文以英语教材插图培养学生思维品质为中心，展开相关实践策略的探析。

简介：摘要：随着素质教育的不断推动，在开展课堂教学活动的过程当中，充分利用教材文本的知识内容，能够帮助学生更好地对相关知识内容进行学习，也能够提升课堂教学效率和教学质量，对于教师而言，教材作为教师和学生之间唯一的联系手段，更加需要对教材进行充分研读和判定。

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简介：高中物理司南版物理教材中，较之前的老教材新增了“信息窗”“拓展一步”“迷你实验室”“讨论与交流”等附属教学模块，加上“实验与探究”必学模块，突出形成了新教材的亮丽特色，也使得新教材本身在教育功能上彰显新课改的教育理念——学知识、增技能、拓思维、提能力，把物理学习融入生活，从而全面提升学生的学习能力，增强辩证的思维基础。本文就针对教材中的“信息窗”的教育功能的开发、利用、整合，提点教学建议，和同仁们共同切磋学习。