简介：摘要：现在小学语文课文通常采用图文并茂的形式，每篇文章都会配以一到两幅插图，这些插图通常以卡通式风格为主，深受小学生欢迎。可以说，插图在孩子们理解课文和提高他们的学习兴趣方面发挥了积极作用。然而，令人遗憾的是，目前许多教师似乎未充分认识到这一点，他们往往过于注重对文章的讲解，而忽略了插图的潜力。这导致许多学生将课本中的插图视为笑料，严重妨碍了他们对文本内容的理解。

简介：摘要：阅读是英语教学的基本内容，也是英语学科教学中常用的手段。在初中英语教学中利用教材语篇培养学生的阅读能力对于帮助学生掌握英语知识，提升学生英语语感，提高学生语言综合能力和素养而言都具有重要的意义。基于此，本文围绕初中英语教学展开，从语篇教学的角度谈谈如何提升学生的英语阅读能力。

简介：摘要：习作能力是一个学生语文素养高低的反映和体现，可见对于学生习作能力的培养至关重要，教师应认认真真的将习作根植于平时的语文教学之中。教学时就要挖掘并利用教科书中的资源,引导并鼓励学生借鉴课文中蕴涵的说与写、读与写的元素，帮助他们将其内化为个体习作的素养和技能,提升他们的习作能力。

简介：摘要：在英语学科教学中，语言能够促进思维能力的形成，教材插图起着重要的思维辅导作用，既可以增强课堂教学效果，又可以促进学生思维能力的发展，充分利用英语教材插图是目前教师教学的一个重点。本文以英语教材插图培养学生思维品质为中心，展开相关实践策略的探析。

简介：摘要：随着素质教育的不断推动，在开展课堂教学活动的过程当中，充分利用教材文本的知识内容，能够帮助学生更好地对相关知识内容进行学习，也能够提升课堂教学效率和教学质量，对于教师而言，教材作为教师和学生之间唯一的联系手段，更加需要对教材进行充分研读和判定。

简介：摘要：小学英语词汇教学中利用教材插图可以激发学生的学习兴趣，可以使学生发挥自己的想象力，使学生可以结合教材插图发散自己的思维，从而学习更多的英语单词、提高学生的词汇学习能力，为学生未来英语的学习打好基础。再加上词汇教学是英语学科的重点内容，其教学质量直接影响了学生英语学习的整体质量，所以小学英语教师应在教学方式上进行创新，以新的思想、新的方式和新的观念开展词汇教学，激发小学生参与词汇学习的兴趣，从而构建小学英语高效课堂。那么怎样才能提高小学英语词汇教学的质量呢？下面本文将对小学英语教材插图的利用策略进行分析。

简介：摘要：科学知识能够帮助幼儿更客观的认识这个世界，而幼儿对于一些新的事物充满着好奇心，因此在开展幼儿教学时，教师要抓住幼儿的这一年龄特点来提高幼儿的学习兴趣。大自然是幼儿的重要活动场所之一，而在大自然中也隐藏着很多科学知识，对于幼儿教师来说也算是一本天然的教材。为此，在教学过程中教师要善于开发利用自然教材，以此来培养幼儿的科学素养。

简介：摘要：新课改要求初中美术教学应注重道德教育，以达到“立德树人”的目的。作为一名初中的美术老师，将非物质文化遗产的内容与课程进行有机地融合，这就需要我们所有的美术老师都要不断地提高自己的文化素质，并且要对初中生进行适当的学习和选择。通过教育，使学生对中华文化遗产有了正确的认识，增强了对传统文化资源的创造性运用，对文化遗产进行保护的责任感。通过美术教学，持续提高儿童对民间美术的认识，提高其对生命的喜爱，提高其美术表现的技能，推动其身心的健康发展，培育其完善的个性与文化自信心。

简介：摘要：时代的发展改善了学生的物质生活，但也让青少年的身心发展面临新的挑战。“生命教育”有助于学生的身心全面发展，其重要性显而易见。中学语文具有较高的人文特征，部编版中学语文教材的编写中融入了“生命教育”理念，教师可以在教学中渗透“生命教育”，帮助学生正确认识生命，树立正确的生命态度，做到尊重生命、珍爱生命、创造生命、敬畏生命，为学生的终身幸福奠基。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，数字教材作为一种新型的教学资源进入了课堂。在语文教学中，数字教材为学生学习提供了便利条件。教师可以利用数字教材进行语文学科核心素养培养，帮助学生构建“认知-实践-创新”的学习体系。为了适应现代社会发展的需要，对教育方式进行创新是必然趋势。在课堂教学中，教师应充分利用数字教材进行教学。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，初中道德与法治教学开始受到越来越多的关注。然而，情境教学法就是其中备受欢迎、能够激发学生主体地位的教学方法之一，它能够把教学内容与学生感兴趣的情境有机结合起来，利用情感与认知相互作用的原理来激发学生的学习内驱力，使学生积极主动地参与到学科教学中，这既有利于发挥学生的主体作用，也能够有效提升课堂教学效率。

简介：摘要:课堂教学，是英文学生指向思想活动的一个最常见的教学方法。其中“插图”在小学英文语篇课堂教学中的作用尤其重大，因为其形象、生动、形象，是英文语篇课堂教学中不能忽视的教育辅助工具。正确高效地运用插画进行英语内容教育，不但可以扩大课堂教学的信息量，训练学生的观察力、想像力、逻辑推理与判断能力，还可以促使学生提高思想品格，培育学生核心素质。本文作者试图通过自身的语言内容阅读教学实践，归纳出运用插画进行语言内容教育和提高学生思想品格的有效途径。

简介：【摘要】课堂教学，是英文学生指向思想活动的一个最常见的教学方法。其中“插图”在小学英文语篇课堂教学中的作用尤其重大，因为其形象、生动、形象，是英文语篇课堂教学中不能忽视的教育辅助工具。正确高效地运用插画进行英语内容教育，不但可以扩大课堂教学的信息量，训练学生的观察力、想像力、逻辑推理与判断能力，还可以促使学生提高思想品格，培育学生核心素质。本文作者试图通过自身的语言内容阅读教学实践，归纳出运用插画进行语言内容教育和提高学生思想品格的有效途径。

简介：摘要：历史与社会教材插图数量多，中考试题中也大量出现各种类型的图表题。但实际教学中，很多教师只是蜻蜓点水，一笔带过，缺乏对看图的针对性指导。事实上教材插图内含着很多隐藏信息，如果充分挖掘，对于学生综合思维的培养具有重要帮助。本文以施教的《历史老相簿——图说中国近代史》这节中考复习课为例，从初中历史与社会中考复习课中有效利用插图的运用策略入手，分别从“备图”、拿捏好插图的功能和使用的度等三个方面进行了策略的实践并取得了一定的实效。

简介：摘要：当前，德育教育工作已经变得非常重要，各学科教师都要将德育教育工作有效地贯彻于自己的课程教学中，从而提升总体的德育教育水平。基于此，本文将深入研究利用小学数学教材来开展德育教育工作的方法，从而为相关工作者提供一定的借鉴，并有效提升小学数学教育教学的质量和德育工作质量。

简介：摘要：

简介：摘要：阅读教学是语文教学当中的重要教学内容，通过采取有效的阅读教学方法可以提高初中生的阅读能力，这对初中生在语文学习方面的发展具有非常良好的影响效果。群文阅读是一种有效地阅读教学策略，本文就该教学法的使用展开相关的研讨。

简介：【摘要】

简介：摘要：本研究以新人教版高中化学"氧化还原反应"单元为例，通过文献综述、教学实践，设计了以探究式学习为核心的教学策略，旨在培养学生的自主学习、合作交流、实践操作和创新思维等核心素养。实践表明，该策略有效提升了学生的核心素养，为高中化学教学改革提供了借鉴。

简介：摘要：随着2022年版《义务教育历史课程标准》的出台、教师培养、落实历史学科核心素养的意识在不断增强，这也促使了传统的“教教材”的教材观逐步转变为“用教材教”的新教材观。针对初中学生特有的身心特点，教师可以充分利用新主题，对原有的教材内容进行重构，以达到更好的教学效果。