简介：“探究学习”是“新课标”的基本理念之一。从教材编写、教学实践到考试评价，这一理念都得到了充分的体现，近年来，渗透“新课标”基本理念的中考语文探究题也应运而生。解答这种探究题，能培养学生的探究精神，发展学生的创新能力，提高学生的语文素养。因而被各地中考普遍运用。本文拟就中考语文探究题的表现形式及应试策略作简要的归纳和解释，希望能对广大考生有所启发和帮助。

简介：摘要：课改的不断深化背景下，对小学语文教学提出了一系列教育要求，也迫使小学语文教师转变传统教学观和教学方法，为传统小学语文课堂教学带来重大变化。为此教师应该贯彻新课程改革指导精神，提高自己的教育站位，增强自己的责任意识，积极探索多元化的教学方法，重视学生语文兴趣的培养，提高学生学习语文的愉快性体验，这样学生才能成为主动化学习者，以良好的学习状态投入到课堂教学活动中，才能助力教师教学的是事半功倍，从而为小学语文高效课堂的构建奠定实现的基础。为此，本文将通过三个方面的教学研，谈论自己对高效课堂构建的方法，希望能够对大家提供理论性参考和现实依据。

简介：摘要：对于小学阶段的学生而言，阅读可以为学生打开一扇新世界的大门，让学生见识到纷繁的事物，获得丰富的感悟，而阅读扩展，可以有效拓宽学生的视野，增强学生的认识，让学生的综合素养得到发展。因此，在小学语文阅读教学中，教师需要从不同的角度为学生进行阅读扩展，让学生能够深刻体会到阅读给自己带来的知识与快乐。

简介：摘要：针对当前小学语文教学效率低下的问题，教师应该提高语文的教学效率，这样才能促进语文的有效教学。在实践教学中教师应该运用多种的教学方法，以共同的促进语文的教学效率。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对小学语文有效教学的问题作一个浅析。

简介：　　摘 要：写作教学的创新应以实践为导向，给小学生创造更多的写作实践机会，写作教学创新首先是要让孩子们先练起来。写作的范围应该是小学生感兴趣的，从兴趣培养入手，带动他们去主动参与写作的实践活动。从练好基本功，打好基础入手，字、词、句、段、篇，有的放矢地进行写作训练。以读促写，写后再读，读写结合，完成写作知识储备，促进写作能力的生成。写作教学还要立足于生活，鼓励学生在生活中多观察，多感悟，勤思考，汲取写作素材。

简介：《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,1963年创刊于孔子故里,由山东省教育厅主管,曲阜师范大学主办。《现代语文·文学研究》(邮发代号:24-194)旨在面向有关专家、广大教师、相关专业的研究生及文学爱好者。在这里,您可以品评古今中外的文学名著,

简介：摘要：当前的小学语文存在着教学效率低下的问题，这严重影响着小学生语文的学习，是一个亟待解决的问题。本人根据多年的教学实践经验，在本文中如何实现小学语文的有效教学做一个浅析。

简介：[摘 要 ]《语文课程标准》指出：“语文课程是一门非常实用的课程，应着重于培养学生实践汉语的能力。”家庭作业是补充和继续语文练习的重要途径。因此，有必要集中精力改善语文作业缺陷，激发学生探索新知识的愿望，有效减轻汉语在课堂内外的负担。

简介：摘要：对于小学阶段的学生而言，语文学习主要包含文字的识别与语言的应用，动词作为汉语中经常出现并且应用的一类词语，本文具有一定规律，教师如果可以把握这种规律，小学生动词教学就可以更加便捷。基于此，本文立足于部编版小学语文二年级教材内容，对动词教学以及动词规律的掌握方法进行了简要研究。希望以下内容的论述可以推动我国教育事业稳步发展。

简介：摘要小学语文学科是一门蕴含创新能力和思维能力的学科，因而如何做到课堂教学创新，打破传统教学模式显得尤为重要。本文结合了当前小学语文教学在创新方面存在的不足，从更新教学理念、创新教学方法和创新教学思路三方面提出了相关的建议。

简介：语文课程标准在“基本理念”中提出：“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”，并在“实施建议”中明确指出“语法、修辞知识不作为考试内容”，“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度”等。

简介：

简介：摘要写作能力是学生语文综合能力强弱的体现，因此在小学语文教学中，写作教学是非常重要的一个部分。但在实际教学工作中，写作教学却是语文教师最头疼的教学内容，效率很难提高。对此，笔者根据自身教学经验，简要分析了小学语文写作教学的技巧，仅供广大同仁参考借鉴。

简介：摘要小学语文主题教学是当前语文教学研究的热点内容，该模式以语文教学目标为基础、核心。围绕相应主题整合现有语文教学素材，重视语文对学生文化与价值观形成的积极影响，是促进学生综合素质与能力提升的教学模式。本文探讨了小学语文主题教学实践方法的相关内容，旨在提供一定的参考与借鉴。

简介：明确指出:在教学过程中,要"注重培养创新精神""重视学生思维能力的发展""重视培养学生的创造性思维".教学中,我尝试着把"研究性学习"这一新的教育理念和学习方式引入到语文教学中,收到了良好的效果.

简介：摘要：当前的小学语文教学中存在着教学效率低下的问题，这严重影响着小学语文的教学有效性，面对当前语文教学中存在的问题，教师应该提出问题的解决方案，以期提高小学语文的教学效率，实现语文的有效教学。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对如何实现小学语文的有效教学做一个浅析。

简介：摘要： 语文是小学教育教学阶段中一门重要的课程内容，通过语文教学，能够培养学生的阅读能力、写作能力、语言能力及文学修养等多种能力与素质，能够为小学生后期的学习及生活打下牢固的基础。随着教育事业的不断发展及新课程改革的持续推进，许多全新的教学方法被提出并被应用到教学实践当中。在小学语文教学中主题教学被越来越多的应用到具体教学当中，开展主题教学不仅能够强化语文知识教学，不断扩充学生的知识面，还有利于促进学生的全面发展，提高教学质量。下文就是对小学语文主题教学实践进行的具体分析研究，以期能为相关教育人员提供参考与借鉴。

简介：摘要 ：快速阅读是一种眼脑直映的方法，是以图像识别方式来阅读文字的。简单的说，就是眼睛看到文字如同看到图像一样，这样的阅读，速度更快、效率更高。在信息时代的背景下，社会对人才的要求越来越高，需要他们具有较强的信息搜集和处理能力，因此，快速阅读能力的培养越发受到重视。 基于此，本文结合实际教学，就小学语文快速阅读实践研究展开了论述，旨在促进学生阅读能力的提升，并为相关活动的开展提供借鉴。

简介：摘要小学语文是孩子在学校里最先接触的一门课程，因此，良好的语文教育对孩子的成长具有重大的意义。随着信息化时代的到来，多媒体在教学中的广泛应用。当前的小学语文教学模式，已经不能满足当前语文教育的要求。因此，优化小学语文教育，提高对小学生的语文教学能力，为孩子在今后的成长打下良好的基础，是广大小学语文教育工作者的重大使命。本文通过对小学语文教育现状的分析，提出几点先关的优化语文教育的建议，为提高小学语文教育做一下参考。

简介：摘要《小学语文新课程标准》指出“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。