简介：摘要：小学语文教学中蕴含着丰富的语文要素，高效的语文要素教学不但能够充分创新小学语文教学方式，还有助于帮助学生养成优良的语文综合素养。因此小学语文教师应该充分意识到语文要素的重点教学作用，文章下面结合学生特点提出落实语文要素教学的实际策略，以期促进小学语文教学成效的综合发展。

简介：摘要：新课程标准的推出，开启了教育界改革的大门，教育从业者纷纷开辟了教学模式创新的探索之路。通过各位专家、学者以及教育者的探究，各种新型的教学模式被推出，为促进教学模式多元化提供了各种理论基础及教学手段。教师应对这种教学现状进行不断的反思，根据新教育形势，更新自身的观念，运用新教育理念探索各种有效教学方法，开创语文教学模式多元化局面，为提升新时代教育水平注入新的血液。围绕综合学习适用评价工具的运用要点展开分析,内容涉及知识、情感和方法等方面,希望能使其他教师受到启发,为日后教学活动的开展助力。

简介：摘要：随着新课改的不断深入推进，快乐教学也成为了许多小学语文老师所追求的教学目的。而阅读能力的培养作为小学生们主要掌握的一个语文综合能力，它不仅能够在学生们进行阅读训练当中的过程当中，深化他们对于文章内容的感觉，而且还能够让他们在阅读的过程当中收获到丰富的知识。因此探讨如何让学生们在日常的教学过程当中收获快乐，这样一个问题就成为了老师们的研究重点。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，小学语文教学得到了越来越多的重视，预习作为语文学习中的重要环节，在很大程度上会影响学生课堂学习的效率与效果，但从当前学生预习的实际情况来看，大部分学生并不重视预习活动，也没有掌握良好的预习方法。因此，教师要加强对课前预习的指导，提升学生的预习质量，促使学生在语文学习中不断进步。

简介：

简介：摘要：语文属于一门语言类学科，阅读是其课堂教学中非常重要的内容。伴随着我国教育教学形式的发展，“语文要素”一词逐渐开始引发广泛重视。小学语文教师语文要素贯穿在阅读教学的全过程中，实现对教学工作的优化与创新，在更大程度上提升学生的语文综合能力。下面笔者简单阐释了语文要素的概念及重要性，并对语文要素下的小学语文阅读教学提出了一些路径，希望能为相关教师所接受与采纳。

简介：

简介：摘要：小学语文阅读教学中培养学生的语文核心素养具有重要意义。教师在教学中要巧妙设置教学情境，引导学生的语言积累运用；多重对话激发兴趣，培养学生的创新思维能力；引导开展审美鉴赏，增强学生的审美体验感悟，充分挖掘文化资源，深入理解文化意义。

简介：摘要：新时代背景下，小学语文教学改革中应注重生成性。教师要更多关注学生生成性能力的培养。而现阶段小学语文教学中，关于生成性能力培养的活动开展还较为匮乏。因此，急需一个能够丰富生成性能力培养的方法，而语文实践活动恰恰是加强生成性能力培养的最佳方式，在小学语文课堂中进一步增加课堂实践活动的比例，不仅不会影响语文课程的教学进度，还能进一步促进教学方式、方法的改革，创建新的小学语文课堂教学模式。

简介：【摘 要】本文就立德树人背景下的现代化小学语文教学培养学生获取知识全面发展的素养能力进行探索性分析，目的是着力培养学生学会学习、健康发展、实践创新、奋发有为的现代化社会公民需要必备具有良好的人文素养和科学素养、创新精神、勇于合作创造成功应对未来挑战的新思想意识，包括学生在学习、理解、运用语文学科知识与表达交流技能在内的多方面自主发展所形成获得基本的语文素养能力；结果是培养学生成为有宽厚文化基础、有更高责任担当精神追求的中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人。

简介：摘要：当下，小学语文教学中的阅读教育越来越被重视，而能够清晰、准确把握文章脉络、情感是语文阅读学习中需要具备的重要能力，这对每个学生未来的语文学习和语文学科素养的发展都会有产生很大的积极影响。而笔者本人身为一位普通小学语文老师,深谙在小学语文的阅读理解教学过程中进行的语文思维导图教学中的重要意义所在与其特殊重要性,为了进一步培养广大学生们如何在小学语文的阅读教学过程中建立起自己独特的语文审美思想，做出了许多实践教学和优化策略研究，本文即是对语文阅读教学优化策略的探索和研究成果进行分享。

简介：摘要：语文学科代表着中国悠久文化的传承，极具人文情怀，是中华文化传承的精粹，对于学生更是产生极其深远的影响。但纵观我国语文学科教学发展历程，不论传统还是新式教学模式中，学生对于语文学科的学习只有死记硬背一种途径，对于其中必备古诗词及相关课文也完全不了解其中内容，遑论能够深入理解和扎实记忆。针对这一现状，“诗性化”教育概念衍生而出，将教学重心转移到对诗词的深入理解中，通过对诗词的理解自然而然的去记忆和背诵诗词，并逐渐培养学生诗性化的性格。基于此，本文主要就小学语文“诗性化”教育展开深入探讨。

简介：摘要：随着教育体制深入改革，学校越来越重视学生的综合素质的发展。而语文课程则是学生全面发展的重要基石，因此，语文学科的教育成为了教学工作的重中之重。由于学生的能力比较薄弱，因此课堂中最重要的还是需要教师去引导学生进行学习，逐步提高自身学习的能力。在新课程标准实施背景下，构建高效课程成为小学语文教师需要深入探讨的课题，因此本文结合教学实际情况来分析高效课堂构建的方法，以便相关人士借鉴。

简介：摘要：小学语文拓展阅读的研究有着深远的实践意义：关系到学生能否走出过分研读课

简介：摘要：阅读积累指的是在语文阅读教学过程中的知识积累。小学生通过阅读来认识世界，从阅读中了解自己没有接触过的事物，语言知识也以阅读为载体呈现，这些过程都属于阅读积累的过程。小学语文教师应有针对性地引导学生从阅读中积累更多的语言知识、文学知识和写作素材等。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，随着教育教学改革的不断深入，课程调整稳步前行，小学语文写作教学日益引起教育部门及授课教师的重视。调查发现，现阶段的小学生语文写作水平不高，教师语文写作教学质量有待提升。因此，教师要重视小学生语文写作水平，针对存在问题实施科学合理的教学办法，促使小学生的整体语文写作水平不断提高，进而增强小学生的写作自信心。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，社会对于人才的需求更加趋向于综合素质的考量。传统的小学语文教学只重视基础知识和解题技巧，对学生写作能力和语文核心素养的培养并没有系统的教学安排，导致学生在语文学习中无法夯实基础，难以准确理解文字、表达思想、提高写作水平。因此，教师应当充分认识到提高学生语文写作水平的重要性，并结合课堂教学实际情况采取有效措施。

简介：摘要：随着国家教育部门对教育事业的推动，小学语文写作教学日益引起教育部门及授课教师的重视。调查发现，现阶段的小学生语文写作水平不高，教师语文写作教学质量有待提升。因此，教师要重视小学生语文写作水平，针对存在问题实施科学合理的教学办法，促使小学生的整体语文写作水平不断提高，进而增强小学生的写作自信心。

简介：摘要：全面借助信息技术来推进小学阶段智慧课堂的构建，并不断破解目前语文课堂教学中存在的瓶颈环节，是新课改和新形势背景下小学阶段语文教师强化课程教学实施、推进教学创新的基本共识。教师要理解运用信息技术构建智慧课堂的意义所在，积极地开展智慧课堂构建探索，服务课程教学目标的高质量达成。本文将就运用信息技术构建智慧课堂的基本方法和对策进行研究。

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