简介：摘要在小学语文教学中，识字教学是语文教学的重点，不仅关系到学生是否能够学好语文，更影响着对阅读、写作以及其他学科的学习。传统识字教学过于枯燥，使学生逐渐失去识字的兴趣，因此，小学语文识字教学应该另辟蹊径，从多角度思考教学方法，提高识字教学效率。

简介：摘要：当前的小学语文教学存在着不少的问题，这些问题制约着语文的有效教学，教师在教学中，应该运用多种的教学方法，以激发学生的学习兴趣，以促进语文课堂的有效教学。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对小学语文有效教学的问题作一个浅析。

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简介：摘要学生作业中的错误在所难免，关键是教师应正确对待问题，采取有效的措施，促进学生技能的形成和能力的发展。那么，新课标下的语文作业，教师应如何批改呢？本文是本人在作业批改方面的一些做法和体会。

简介：摘要：文章针对小学语文的拼音教学部分展开了详细研究。全文共分为三个主体部分：第一，解读拼音教学在小学语文教学中的地位；第二，发现并分析当下阶段小学语文拼音教学面临的问题和挑战；第三，为实现小学语文拼音教学的高质量开展提出相关建议。这三个部分的内容系统性涵盖了小学语文教学的各方面和全过程，研究工作的实施，特别是相关研究策略的落地可以有效实现学生学习效率的提升。

简介：摘要 ： 随着新课改的推进，小学语文智慧课堂逐渐构建。智慧课堂不仅符合了小学生的学习实际，同时也适应了时代发展的需求，提高了学生创新思维和能力。本文主要分析了智慧课堂的内涵，提出了小学语文智慧课堂的构建策略，期望能够提高小学语文课堂教学质量。 　　关键词 ： 小学语文 ； 智慧 课堂； 策略

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简介：摘要：写作作为小学高年级语文教学的一项重要内容，对于小学生学好语文、提高他们的语文素养和为接下来的中学阶段的进一步写作都具有重大作用。不仅如此，学生语文写作水平的高低,作文成绩的好坏,也影响着学生的口语表达能力、语言组织能力,但是，虽然写作的地位如此重要，但是与阅读相比，不少学生的写作水平仍较低。本文中，笔者从创设写作的情境，激发学生写作的兴趣；上好名著阅读课，夯实学生写作基础以及阅读与写作结合，在阅读教学中提高学生写作能力提出了提高小学语文写作教学的策略。

简介：摘要：伴随着新课程改革的不断发展，诸多新式的教学理念、教学手段也出现在教师群体的视线当中，对传统教学模式造成一定冲击的同时，也推动着教育事业现代化的发展。对小学语文而言，该科目的知识内容本身就与生活实际存在密切的联系，且与小学生的学习成长息息相关，因此该科目的学习更是小学生学习的重中之重。但在当下时段，部分小学语文教师自身传统教学观念根深蒂固，教学时习惯性将自身置于主导地位，而后以板书文字的“灌溉”方式进行知识传递，小学生对于知识学习过于被动的同时，学习积极性也受到极大程度的限制，进而影响了小学生语文学习水平的快速增长。以下，结合具体事例，简要对小学语文高效教学进行分析与研究。

简介：摘要有效的教学除了课堂授课之外，还需要一定的作业练习。作业作为学习效果的检测工具和知识理解的消化剂，对学生的学习起到一定的促进作用。针对小学语文的作业布置来说，一定要做到丰富多元，做到实用性和针对性的统一。本文中，笔者结合自身的工作实际，着重分析了小学语文多元化作业的设计，希望能提高教育教学和学生的学习效果。

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简介：摘要：教学是培养人的过程，不是把知识教给学生这么简单，是一项长期而艰巨的劳动。只有运用合理的教学方法，才能让学生有所收获，得到发展。教师要用认真负责的态度对待学生，研究教学方法，做到教法有效，才能有的放矢地开展高质量的教学工作。

简介：摘要本文研究小学语文阅读审美教育功能以及必要性，是对小学生语文阅读的充分重视，更是对小学生语文阅读的审美教育的发展，有助于培养小学生良好的审美意趣，培养审美能力，丰富审美情趣等。小学语文阅读审美教育中不可或缺想象力和创设环境方法的引导，同时需要教师与时俱进的创新阅读教学模式，突出小学语文阅读教学审美教育的重要地位。

简介：语文研究性学习的类型多种多样。就其特点来说，可以分两大类：其一是专题性研究。其二是非专题性研究；就其内容来说，也可以分为两大类：其一是关于语言的研究，其二是关于文学的研究。

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简介：摘要：当前的小学语文教学存在着教学效率低下的问题，这是一个很严重的问题，只有有效的解决了这个问题，才能实现小学语文的有效教学，本人根据多年的教学实践经验，在本文中对小学语文有效教学的问题作一个浅析。

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简介：【摘要】随着新课程标准的深入发展，教育部门和学校对培养学生的综合素质越来越重视。小学阶段是学生学习生涯的初始阶段，同样也是小学生养成良好的语文学习习惯和语文素养的重要阶段。语文科目作为小学的基础课程，包含了文字积累、记忆背诵、阅读能力、写作能力等学习内容，是其他学科的基础，且实用性较强。培养小学生的语文核心素养，对学生良好学习习惯的养成，提升学生的阅读能力、理解能力等综合语文能力都有着重大的意义。本文对小学语文核心素养的内涵进行研究，并提出了提高小学生语文核心素养的教学策略。

简介：摘要：通过教学培养学生“育人”是中国教育的终极目标。采用合适的教学模式，设计教学活动，挖掘语文的核心内容，注重理论教育，同时注重实践训练，提高学生的语言应用能力和思想境界。小学语文实时主题教学可以整合教学资源，提高学生的思维意识，但在实际教学中还存在一些问题。为了给教学的发展打下坚实的基础，下面对小学语文主题的教学实践进行分析。

简介：摘要：小学语文复习要注重实效，要把复习注意力放在阅读、语言基本功、语文基础知识、书面表达、课外阅读、语法、评卷、练习等方面。