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简介：摘要阅读兴趣对于学生成长和进步发挥着不容小觑作用，以下是作者的一些点滴教学体会。希望能给诸位同仁一些启迪。

简介：语文教师在教学时不该一味分析讲解,在该放手时要敢于放手,把学习的主动权交给学生,给学生提供更多实践的机会。在教学中教师通过调动学生的积极性,让课堂充满激情;通过文本对话、师生对话和生生对话,让课堂充满情趣;通过联系生活,让语文课走向生活,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学质量。

简介：摘要创新是大势所趋和人心所向，是现阶段义务教育的主流趋势。作为一名小学语文教师，作者深有感触，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下深入探讨，权做引玉之砖，以期为小学语文创新教育有效性进献微薄之力。

简介：小学语文的主题教学,主要是针对一些小学语文教学中的目标不清、支离破碎的问题而提出来的,根据小学生的心理发展特点和身体发展贴点,运用综合性的思维方式,来挖掘和寻找语文课程教学资源,达到提升小学语文整体素质的目的。本篇文章就将针对小学语文的主体教学实践进行研究,探讨如何更好地开展小学语文主体教学。

简介：摘要对于高效课堂来说一般指的是在平常的上课教程中，老师们通过引导学生们的思维来使得同学们积极主动的学习，从而帮助了老师们在一定程度上实现高效率与高质量的教学任务，也进一步地帮助提高学生们的学习发展能力。现今的小学语文课堂常常有着耗费很长时间的教程但是学生们收获却不是很多的效果，因此现今小学语文高效课堂的构建研究就变得越来越重要起来，本文是先通过情景教学使得学生们参与其中，能够深入到文章里面来从而进一步实现帮助学生们理解课文的目的，接着是通过与学生们进行相互间的互动，通过三个方法来帮助学生们提高学习语文的兴趣，变得更加热爱语文，最后通过良好的阅读方法使得学生们思维方式提高，使得学生们学习能力提高，在最后又提出了小学语文高效课堂构建研究的重要性。

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简介：摘要本文中，我就我多年的小学语文教学经验对小学语文素质教育的实施进行浅谈——转变教学思路；组织游戏活动；利用语文学科开放性优势；建立和谐融洽的师生关系。

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简介：摘要小学语文的朗读教学是一个值得关注的重要问题，因为要想让学生听说读写能力全面发展，就要让学生掌握朗读的技巧，让学生热爱朗读，热爱阅读，同时热爱表达，这是每一位语文教师的共同目标，对此，需要广大小学语文教师采取行之有效的方法，让学生在朗读中更好地体会作者的思想感情，在朗读过程中感受语言的神奇魅力。

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简介：所谓备课，即在上课之前，教师根据所要教的学科的课程标准、学科特点以及班级学生的学习情况等，选择合适的方法，准备教学内容。一节优质的语文课，关键也要看教师的备课。教师只有对语文课标、语文课的特点、教学内容以及教学对象等有了充分的了解，在课前做好充足的准备，才能把一节课讲得妙趣横生，课堂才会充满活力，学生学起来也才会有效率。可以说，备课是保障课堂学习的高效有序进行的关键，掌握备课艺术是每个语文教师都必须要具备的教学素质。本文就从备课的意义、备课的要求、备课中要注意的问题以及如何提高备课水平几个方面入手，进行简单阐述。

简介：“书读百遍,其义自见”.对一篇文章达到烂熟于心的程度,能够促进对文章深层次的理解.背诵是小学语文教学中的一个重要环节,因为背诵对学生的语文学习具有举足轻重的作用,学生背诵的优秀作品多了,就会自然而然地内化吸收,转化为自己的语言,提升语文素养.小学生正处在记忆的黄金阶段,对学生的背诵做出有效指导,提高学生背诵的质量,增加背诵的数量,是值得我们小学语文教师深入探究和实践的课题,在此结合教学实践对小学语文背诵教学策略作如下几方面研究.

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简介：朗读教学在小学语文教学中越来越受到重视,其发展对小学生语文水平的提高具有积极的促进作用。教师在教学的过程中,应充分利用朗读教学的优势有效贯彻实施,避免朗读时间短、教师模式单一等消极因素的出现。因此,本文着重探讨小学语文朗读教学策略。

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简介：随着高考语文内容和形式的不断改革,实用类文本的地位越来越重要。语文阅读逐渐淡化内容,注重内容的实用性,从而提高学生认识现象和分析事物本质的能力,通过对日常生活的了解和掌握,提高自己的阅读分析水平。实用类文本主要分为新闻、传记、报告文学和科普文章。下面笔者就举例谈谈这四种文体的主要表达方式和表现手法。一、新闻类实用文本阅读新闻主要分为标题、导语、主体、结束语四个部分,

简介：随着人们生活水平的提高,人们对于教育也提出了更高的要求,尤其是在小学语文教学方面.参与式教学可以让学生们真正融入具体的教学过程中去,我们通过几个具体案例来进行深入研究.

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