小学语文主题教学实践研究

小学语文主题教学实践研究

祝秀花

云南省怒江州泸水市大兴地镇中心完小 673203

摘要：语文是小学教育教学阶段中一门重要的课程内容，通过语文教学，能够培养学生的阅读能力、写作能力、语言能力及文学修养等多种能力与素质，能够为小学生后期的学习及生活打下牢固的基础。随着教育事业的不断发展及新课程改革的持续推进，许多全新的教学方法被提出并被应用到教学实践当中。在小学语文教学中主题教学被越来越多的应用到具体教学当中，开展主题教学不仅能够强化语文知识教学，不断扩充学生的知识面，还有利于促进学生的全面发展，提高教学质量。下文就是对小学语文主题教学实践进行的具体分析研究，以期能为相关教育人员提供参考与借鉴。

关键词：小学语文；主题教学实践；研究；

1. 小学语文主题教学的内涵分析

随着社会的不断发展变化，教育事业作为为社会培养人才的事业也在不断做出改革以适应社会的发展，语文作为培养学生语言能力、理解能力等的基本学科同时也能够为学生学习其他学科打下坚实的基础，因此在教育事业当中语文课程越来越被重视并且语文教学也越来越人性化，不仅致力于让学生掌握知识与技能，同时也注重培养学生的价值观、语文素养以及帮助学生塑造优秀的人格、品格等，基于此背景，主题教学理念被提出并应用到教学实践当中。

主题教学是当代教育教学中一种流行的教学理念，其教学模式属于开放性的教学模式，其主要教学方法为教师在教学过程中确立明确的主题，将其和课程知识点紧密结合在一起，在教学内容之上围绕主题，合理制定教学计划，构建并推进教学内容，以主题的形式，充分挖掘课内外的教学资源及教学价值，从而在完成主题的同时完成知识点的教学并推动了主题的深入，以此来帮助学生提高语文能力、促进语文素养的提升^[1]。

在主题教学中，其内涵主要分为三个层面，第一个层面主要是指教学内容中所包含的语言方式、知识信息及所需要具备的能力等，第二个层面是指语文的文化体系中所包含的民族精神、文化情操等人文底蕴，第三个层面则是指个体的精神、理想、品质、思想品德、人格等的发展与塑造等。这三个层面没有重点与先后之分，而是相互交织在一起、共同发展的^[2]。

2. 小学语文主题教学实践的具体措施

1. 立足于教学内容之上开展主题教学

教师在小学语文教学当中实施主题教学一定要立足于教学内容及课堂之上，围绕教学内容设置合理的教学主题，为学生营造宽松的学习氛围，利用好课堂教学时间为学生展开生动有趣的教学方式，充分激发学生的学习兴趣，使学生保持对学习语文的积极性。教师在开展主题教学时，可以对教学内容做充分的整合，筛选重要的教学内容让学生进行重点学习，比如教师可以对《少年中国说》、《圆明园的毁灭》等具有爱国主义精神及教育意义的课文进行重点讲解，而对于《四季之美》这样的文章教师带领学生学会对其鉴赏并借鉴其中的写作手法即可，这样将重点与非重点内容相结合教学不仅能激发学生学习的兴趣，还能缓解学生的学习压力，发展学生的语文能力以及及培养学生的审美与鉴赏能力、爱国精神等。

2. 完善教学体系

教师在语文教学中应为学生梳理好完整的知识体系，不断提高教学质量。首先，教师根据实际教学情况明确教学目标和教学任务，其次根据主题教学的要求制定教学内容和教学计划，并根据学生的学习特点不断优化教学方法，选择出最适合学生学习且有效的教学方法教导其学习，这样能提高学生的学习效率。但针对学生在学习过程中因学习压力大、没有建立起完整的教学体系从而导致学习效率差等问题教师可以利用主题教学帮助学生建立起与相关课程与知识之间的联系，使学生能循序渐进的掌握知识并提高学生利用知识解决问题的能力，这样能节约学生的学习时间，提高学生的学习效率^[3]。

3. 利用主题教学设定教学任务

主题教学的开展主要是与课程知识点相结合而展开教学，但如果课程知识点较多，往往主题教学的效果也会减弱，因此教师可将课程知识点划分成不同的教学任务有序教学，让学生先完成小任务继而完成大的教学任务，从而为完成教学目标不断努力，与此同时，这样还能帮助学生逐一解决学习过程中的问题，提高学生对知识的理解和掌握程度，从而极大的提高教学质量与学生的学习质量。

结语：综上所述，主题教学在小学语文教学中的实践应用对促进学生全面发展、提高教学质量有重要意义，不仅能够帮助学生提高对语文知识的理解与掌握，还能促进其语文能力及语文素养的提高，因此，教师在小学语文教学中应注重主题教学的应用与实施，以学生为中心，围绕教学内容，充分发挥主题教学的作用及价值。

参考文献：

[1]唐长江,唐小学. 小学语文主题教学实践研究[C]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2020

[2]王玉芝.关于小学语文主题教学实践策略的思考[J].中国农村教育,2019(09)

[3]魏梅坊.小学语文教学中如何加强主题教学实践研究[J].课程教育研究,2019(04)