简介:摘要目的分析探讨同伴支持对农村2型糖尿病患者胰岛素规范管理的临床效果。方法选取我市辖区2017年3月-9月的下属3个乡镇居住社区的166例2型糖尿病患者为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,各83例。对照组给予常规管理,观察组在对照组的基础上给予同伴支持管理。观察并分析两组患者干预后的胰岛素规范注射技术掌握的情况以及糖转化血红蛋白(HBAlc)水平控制效果。结果干预后观察组患者的胰岛素规范注射技术掌握情况显著优于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的糖转化血红蛋白(HBAlc)水平控制的显著比对照组好(P<0.05)。结论开展实施同伴支持对农村2型糖尿病患者胰岛素注射管理效果更好,患者对胰岛素的使用更规范,依从性更好,但若要大规模开展实施“管住嘴,迈开腿”的糖尿病管理方案,还需更多志愿者加入,更多医护人员的努力。
简介:摘要本文结合高中物理本身的特点,通过在教师的“教”和学生的“学”中遇到的问题,引入“同伴教学”这个新的视角,阐述同伴教学的内容和方式,帮助学困生找回自信、获得学习的动力与支持,使得双方在合作的过程中达到学习与交际能力双方面的积极进步。