简介:摘要:随着我国对于学生教育重视程度的不断提高,并基于新课改的推进提出了新的要求,指出“学习任务群是以任务为导向的,其载体是学习项目,将学习情境、学习方法、学习内容和学习资源有效整合,并引导学生在运用语言的过程中提升语文素养”。基于此,本文主要围绕“学习任务群”视域下的高中语文专题教学展开深入探讨。
简介:摘要:在高中语文学习任务群的实施中,阅读专题学习是非常重要的环节,它具有整合、拓展、深化阅读内容的作用。要让学生在阅读中感受和理解主题,并能运用知识分析问题,解决问题,最终落实语文学科核心素养。 因此,在高中语文阅读专题学习中,教师应帮助学生树立正确的人生观和价值观,同时引导学生养成良好的阅读习惯,将所学知识运用到实际生活中。 如何利用专题学习让学生获得更好的阅读效果呢?这就需要教师在实践中不断探索与尝试。笔者结合自身教学经验,总结了一套行之有效的高中语文阅读专题学习实践方法,希望能够对广大高中语文教师有所启发。下面就以《从百草园到三味书屋》为例进行介绍。
简介:摘要:阅读是语文教学中的重要板块,为了培养学生良好的学习行为习惯,实现学生语文学习成绩的综合提升,老师需要以阅读教学为基础,在引导鼓励学生的过程之中推动教学改革。作为一种特殊的阅读方式,学习任务群群文阅读在实践应用时取得了良好的效果。本文站在宏观的角度,立足于高中语文教学改革的核心要求,对学习任务群群文阅读教学模式进行深入的分析及解读,以期为推动高中语文学习活动的顺利开展提供相应的借鉴。