简介:摘要语感指的是一个人对语言敏锐而正确的感受能力。这种感受能力是固定在人的头脑之中,不需要经过理智的思索即可运用自如的。四五岁的儿童虽然并不懂语法规则,但已能熟练地说话,他所依靠的就是长期在语言环境中潜移默化自然形成的语感。这就充分说明了语感在语言学习中的重要性。因此,在英语教学中,教师要树立“英语学习首先是英语本身,而不是有关英语知识”的观念,下大力气培养学生的语感,以收到事半功倍的效果。
简介:〔摘要〕语感是一种主体对言语的感受能力、理解能力、生成能力和判断能力。具备了良好的语感能使人感受言语之精妙,洞见言语之精髓,把握言语之理趣,更能使其步入丰富而又美妙的精神世界,受到诸如文化、审美的熏陶。然而很长时期以来,人们并没有找到一条有效的语感培养途径,或是夸大了语感分析,忽略了言语实践;或是一味地对文章内容进行探究而淡忘了对语言本身的品味。本文就小学语文教学中的语感的培养谈谈自己的认识。
简介:摘要语感培养是语文教学的支点和中心任务,提高学生的语感能力是语文教学的最高目标。语感的培养有很多途径,要有感情地朗读,要创设与言语作品相一致的语言情境,还要启发学生进行想像与联想,要注重与实际生活相联系,要在生活中积累语感,从而实现语文教学的最高目标。
简介:摘要:本文针对部分高职学生语感能力较差的状况,提出在语文教学中应重视学生语感能力的培养与训练。文章主要从朗读教学和听力训练两个方面阐述学生语感能力培养的问题,既
简介:【摘要】《语文课程标准》指出:"让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。"在语文教学中,培养学生语文的核心素养最基础、最直接、最持续的方法当数语感的培养。语感强的学生往往能比较直接、迅速地感悟语言文字,对语言文字分析、理解、体会能力较强。从而能形成和发展良好的语文素养。本文就平常的语文教学中如何培养小学生良好语感提高学生的语文素养作了一些初步的探究。