简介:摘要教育家叶圣陶说过“教是为了不教。”因此,教师在教学中不仅要向学生传授书本知识,更重要的是加强学法指导,教会学生如何学习知识,培养学生的自学能力。那么在语文教学中如何落实学法指导,培养学生自学的能力呢?本文结合笔者的教学经验试做探析。
简介:摘要如何让学生乐学、学得有效果,如何让教师爱教、教得有成就,这是教学改革追求的目标。运用自主学习策略来指导我们的地理教学,是教学改革重要的突破口,意义重大。本人在自己的教学实践中也有一些初步体会,试与同行共同探讨。
简介:摘要作文教学是小学语文教学的重要组成部分。然而,当前的作文教学正是语文教学的一大难题,不少学生写作文时觉得没什么好写。于是,我在写作教学前特意给他们腾出时间和空间,创建“材料仓库”。
简介:摘要:教学应该为学生提供一片寻找自我、发展自我的人类“文化原野”,让学生在其中广采博收,尽情吸取各种文化滋养,移情化性,培本丰源,保证其个性和创造性的成长发展。那么,如何让学生在阅读中寻找自我和发现自我呢?
简介:摘要众所周知,初中物理在中考中所占的比例很大,是一门非常重要的学科。有些学生在初中物理学习的过程中没有掌握良好的学习方法,导致初中物理学习得不好,而在中考中物理又占有重要的比重,老师要对同学做科学的指导,做好对物理的复习工作。
简介:摘要:在幼儿的教学学科中,音乐是一个非常重要的学科之一。这门学科可以培养幼儿的审美意识和提升幼儿的文化素养。因此,教师要采取多元化有效的科学方法,激发幼儿对音乐的兴趣,调动幼儿的积极性,引导幼儿主动地学习音乐的相关知识。而游戏作为幼儿最喜欢的活动,能够吸引幼儿的注意力。因此,教师可以将游戏元素引入音乐活动中,对幼儿开展音乐活动的游戏化教学,以此不断深入教学改革,也能够提升教师的教学质量。另外,教师还可以从幼儿的心理特点出发,并且结合对幼儿进行音乐活动教学存在的价值和当前在音乐教学中存在的主要问题,从教学目标,教学内容,教学方式等多方面分析幼儿音乐活动游戏化教学应该采取的指导策略。
简介:摘要:新《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”阅读是语文教学中的重点内容,在学生的学习过程中,引导学生进行合理高效的阅读不仅是提高语文教学质量的有效途径,也是提高学生学习能力、促进学生综合素质全面发展的有效手段。