简介:摘要: 教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。响应此号召,济南市 努力做好课后服务工作,着力破解“看管难”探索实践出由课后服务向课后教育延伸的“教育惠民新模式”,彰显出济南教育的温度和济南教育的情怀。 位于山东省济南市的平阴县第二中学,是一所外来务工子弟学校。生源结构复杂,生源中有很多外来务工人员子女,留守儿童占较大比重。我校校长指出:学校每个教职工都要肩负起教育和培养的责任,关爱留守儿童和外来务工人员子女,关心他们的生活,发掘他们的潜能,促进他们身心健康成长。 国家推行教育改革,把课后服务纳入教育改革的工作中。顺应这一改革洪流,我校大胆尝试,积极做好课后服务工作。以学生需求为中心,提供个性化课后服务,保障学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”。挖掘课后服务育人功能,在服务内容和服务形式上探索创新,在校内外、家里家外、线上线下等领域实现突破,将延时服务全面转型为课后教育。努力创建一个让学生在校开心、家长安心、社会放心的“三心”教育学校。
简介:摘 要 课后服务是指学校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势,遵循教育规律和学生成长规律,科学合理地确定课后服务的内容和形式,保障学生课后服务安全,同时相关部门要进一步强化担当,统筹规划各类资源和需求,调动各方面的积极性,努力形成课后服务工作合力,促进学生的全面发展
简介:摘要:随着近年来减负措施的有效落实,小学生在校内的学习时长被严格要求,要控制在六小时以内,学校不得对学生集体进行补课或占用其休息时间。在此规定下,我国如今小学的放学时间已经缩短至15:30~16:30之间,但普遍劳动者下班时间集中在17点~18点之间,家长下班与学生放学之间的时间内,如何对学生进行看管成为当今群众注重的重点话题。通常情况下,家长都会选用校内课后服务的形式由学校进行看管,利于教师对学生给予活动与学习上的帮助,更好的保障学生人身安全。但如今在小学课后服务之中仍旧存在部分问题急需改进,本文主要对小学课后服务现状、问题及改进策略的监测评价进行深入探究,希望可以推动学生在课后服务之中健康成长。
简介:摘要:随着“双减”政策的出台,小学生课后延时服务也开展得轰轰烈烈,但必竟这是教育新生事物,服务过程中仍然存在不少问题,笔者通过对服务地区教师和学校进行了调研,了解服务基本情况,力图提出解决措施和方法,促进课后服务高质量发展。
简介:摘要:有效落实“双减”政策,城中村小学为了提高学生素质,锻炼学生综合能力,不断优化整合资源,进一步提高课后服务水平,促进学生全面发展。
简介:摘要:2017年8月,随着济南教育局提出办“有温度的教育”的教育办学理念,全市很多学校都围绕延时服务育人创新大力改革。2021年9月,为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”精神),继续将“教育就是服务”的理念落到实处,济南市机场小学自新学期第一天,开展“1+X”课后延时服务工作。