简介:摘要: 教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。响应此号召,济南市 努力做好课后服务工作,着力破解“看管难”探索实践出由课后服务向课后教育延伸的“教育惠民新模式”,彰显出济南教育的温度和济南教育的情怀。 位于山东省济南市的平阴县第二中学,是一所外来务工子弟学校。生源结构复杂,生源中有很多外来务工人员子女,留守儿童占较大比重。我校校长指出:学校每个教职工都要肩负起教育和培养的责任,关爱留守儿童和外来务工人员子女,关心他们的生活,发掘他们的潜能,促进他们身心健康成长。 国家推行教育改革,把课后服务纳入教育改革的工作中。顺应这一改革洪流,我校大胆尝试,积极做好课后服务工作。以学生需求为中心,提供个性化课后服务,保障学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”。挖掘课后服务育人功能,在服务内容和服务形式上探索创新,在校内外、家里家外、线上线下等领域实现突破,将延时服务全面转型为课后教育。努力创建一个让学生在校开心、家长安心、社会放心的“三心”教育学校。
简介:摘要:2017年8月,随着济南教育局提出办“有温度的教育”的教育办学理念,全市很多学校都围绕延时服务育人创新大力改革。2021年9月,为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”精神),继续将“教育就是服务”的理念落到实处,济南市机场小学自新学期第一天,开展“1+X”课后延时服务工作。
简介:摘要:随着中小学阶段教育问题的日益凸显,从学校角度出发,整个中小学教学质量参差不齐,教学管理存在漏洞,并且存在乱收费现象,也在社会上造成不良影响。做好学校课后服务工作,是完成学校教学任务,促进学生全面发展的重要保障和前提,是学校工作不可或缺的重要组成部分。
简介:摘要:在初中开展延迟课后服务工作之前,初中学生的家长、教师及学生普遍面临着放学较早的问题。相关部门为了有效解决这一问题,进行了初中阶段对学生课后学习进行延迟服务的工作改革。本文就基于课后延时服务,如何更完善、高效、优质的开展初中地理教学,进行深入分析和探讨。
简介:摘要:课后托管服务是受学生家长或指定监护人的委托所提供的服务,课后托管服务市场的扩大最大限度满足了家长的工作需求,也满足了家长对孩子人身安全、教育培训等方面的要求。这种服务不仅能够增进儿童的认知能力,对孩子的社会性发展也具有重要意义。本文首先阐述了对小学生开展课后托管服务的必要性与重要性,其次对当前我国课后托管服务开展现状做简要分析,最后以课后托管中的书法课程为例,对学校课后服务与课后特色托管服务的开展提出建议。
简介:摘要:随着“双减”政策的落实,课后服务成功纳入到学校课程体系当中,重视课后服务质量、开设丰富课后服务活动是学校一直发展的方向。为了更好的培养学生的英语核心素养,丰富学生的校园文化生活,促进学生在英语上发展兴趣和特长,小学英语教师应当坚持“减负提质”,贯彻“五育并举”,落实“立德树人”的根本任务,根据学生的兴趣点来打造丰富多样的拓展社团课程,创新课后服务的形式,让学生可以自由选择感兴趣的社团参加,从而促进学生的全面发展,开拓学生的视野,丰富学生的英语语感,让学生在兴趣中爱上英语,在玩乐中应用英语。
简介:摘要:在“双减”政策落地之后,解决了长期困扰家长和学生的下午四点半放学的难题,解决了学生的接送问题,缓解了家长对初中生放学后无人照看监督的问题。但是在实际的实施过程中依然存在着各种的问题,这就需要学校和教师共同努力,来解决实际中遇到的问题,让初中生在课后服务阶段能够有效的开展学习,丰富课后服务的形式,调动学生的兴趣,进而提高课后服务的质量。
简介:[摘 要]近年来,随着中国社会经济的快速发展,中国的家庭结构与其孩子在教育方面的问题逐渐成为整个国家、全社会、各个家庭关注的焦点,因此为了能够有效的解决义务教育阶段的学生从周一到五放学后的照看和教育这一现实层面的难题,2021年我中华人民共和国教育部印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,各个地区的各级各种类别学校因此积极开展、实施课后服务工作。