简介：摘要：学前教育开展中要注重生命化教学理念的落实，以幼儿成长与发展为根本，注重幼儿人文关怀，让幼儿可以度过快乐的幼儿教育阶段。学前教育教师为了提高幼儿思维能力、实践能力以及科学能力，一定要将生命化教学理念与学前教育教学设计相结合，这样才可以提高幼儿教育的效果。从生命化教学理念角度出发，幼儿教育中一定要围绕幼儿中心，明白幼儿成长规律，以幼儿最能够接受的方法开展教学，这样可以提高幼儿教学效果。

简介：摘要：在新教材编写中，开放和自主性成为小学课堂焦点。教师课前精心准备教案，怎样才能调动学生的学习兴趣，在新的教育理念和方法的基础上结合自身教学方法总结教学经验，形成一种新的教学思路。教师通过一系列创新的课堂活动展示自己教学方法，提高学生学习兴趣，提升教学质量。

简介：摘要：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。知识源于生活，最终也服务于生活。从生活中学习，可以让孩子的学习落到实处，不会脱离现实。而从实践出发、在实践中的学习是最有成果和效率的。目前，我国小学数学在课堂教学和课后作业的发展方面仍存在许多问题，教师应通过掌握更好的教学方法、学习更先进的教学手段与教学理念，使学生充分掌握数学知识与技能。

简介：摘要：幼儿教育是指针对学龄前3-6 岁儿童，围绕着幼儿生长发育，提高身体素质以及开发大脑潜力而开展的教育活动，对幼儿身心健康发展至关重要。在当前全面推进素质教育背景下，应该结合3-6 岁儿童发展规律和特点，采取寓教于乐的教育方式，体现幼儿教育中的“以人为本”，才能使幼儿身心得到全面发展。在本文中围绕着寓教于乐教学理念，分析了幼儿教育的策略，希望为广大幼儿教育工作者提供有价值的参考，提高幼儿教育质量。

简介：摘要：专业师范认证提出的“产出导向”，即以学生学习效果为导向。OBE是以人才培养目标为基础，逆向设计教学体系的一种全新教学理念。OBE教学理念更加注重应用型人才培养，这与新时代背景下师范专业认证要求一致。基于成果导向理念的高校体育教育师范专业认证，需构建体育教育人才培养体系，促进知识本位向能力本位转型，推进以结果、产出为导向的课程改革，完善体育教育课程建设机制，强化思政教育，实行多种教学方法及教学手段有机联动。以学生成功获取学习成果为目标，反向设计教学环节和过程，制定个性化学习要求和评价等级，根据学习和产出目标配备强有力的师资队伍和场地设施，推动师范专业人才培养能力和质量的提升。

简介：摘要：高中体育教育中教学理念的渗透对学生身心健康和全面素质提升至关重要。体育教育可促进身体健康、培养团队协作、领导力和沟通能力，同时塑造意志力、毅力和自律性。然而，存在资源不足、学生兴趣缺乏、竞技压力等问题。解决之道在于学校提高对体育教育的投入，多样化体育活动，加强宣传，以助力整个体育教育体系的升级。这将为学生提供更全面的成长支持，推动体育教育事业的健康发展。

简介：摘要：新课改背景下，对高中物理教学的质量提出了新的要求。随着学生进入高中，相比于初中的知识，高中知识更复杂更广泛，存在学生不能顺利摘取重点的情况。所以教师在进行具体的实践教学时，必须根据具体情况转变教学观念，创新教学方法，进行精准教学，进而推动学生的学习能力的发展。本文主要从教师在高中物理课堂上应用精准教学理念的意义出发，进一步展开了精准教学理念在高中物理课堂上运用策略的探索。

简介：摘要：幼儿教育在中国教育中是不可缺少的一个教育过程。相比于其他阶段的教育，幼儿阶段的教育更加注重启蒙，幼儿教育处在人的成长初期，启蒙教育是必不可少的，所以作为幼师在教育孩子时就要有更多的耐心引导和启迪幼儿来达到教育的效果。寓教于乐即是幼儿教育时期的一种重要的教育理念之一，是该时期教育幼儿的主要教育理念，幼师应从幼儿的个性、心理方面出发，并从其中潜移默化地融入启蒙教育中。基于此，寓教于乐的教育理念在幼儿教育中的良好开展非常重要。本文主要论述如何将寓教于乐的教学理念融入到幼儿教育中达到启蒙教育的目的。

简介：摘要：伴随着我国教育事业长期改革发展，更对幼儿教育形成了高度关注。为提高幼儿教育质量，确保幼儿迈向健康发展方向，这就要求广大教师必须做到与时俱进，充分革新传统教育观念，结合实际情况引入寓教于乐教育理念，充分调动孩子们学习积极性的同时，才能够切实提高教学效率与质量。对此，文章以寓教于乐教育理念概念出发，给出了几点幼儿教学建议，希望能够给相关人士提供些许参考依据。

简介：摘要：幼儿教育作为基础教育中的重要一部分，是幼儿教育路上的敲门砖，在现阶段的幼儿教育中，部分幼儿教师忽略了幼儿主体意识的培养，单一的教学方式不符合幼儿成长要求。随着素质教育的实施，寓教于乐教学理念出现在人们的视野中，需要幼儿教师在教育中发挥出这一理念的优势，增强幼儿综合能力，促进幼儿教育迈上新台阶。

简介： 　　摘 要： 历史教育是人文教育的重要组成部分，但在高职教育中处于十分尴尬的地位。本文分析了高职历史教学的现状，从高职历史教学的理念和教学模式入手，提出了改革高职历史教学的一些意见。

简介：摘要：教育和生活是息息相关的，要想达到良好的幼儿数学教育效果，就需要运用生活化的教学理念。本文分析当前幼儿园数学教育生活化过程中存在的问题，从转变数学教育思路、创设具体化数学学习情境以及科学运用生活材料的角度阐述在生活化教学理念下创新幼儿园数学教育的路径，希望为相关研究提供参考。

简介：摘要：素质教育作为一种立足学生全面发展、注重培养学生素质和能力的教育理念，对于小学数学教育具有重要的指导意义。小学数学新课标在素质教育理念的指导下，提出了一系列与培养学生综合素质和创新能力相关的教学目标和方法。它强调培养学生的数学思维和问题解决能力，注重学生的主体地位和自主学习，追求知识与实际生活的结合。通过深入研究基于素质教育的小学数学新课标教学理念与方法，我们可以为教师提供更具体的教学指导和策略，帮助他们更好地实施素质教育的理念。

简介：摘要：小学体育教学在素质教育理念的指导下，应注重培养学生身体素质、健康意识、合作精神等方面的发展。教师应采用多样化的教学方法，注重培养学生的兴趣和积极参与，创造积极的学习氛围。素质教育理念下的小学体育教学策略具有促进学生全面发展、培养学生身心健康和促进社会和谐发展等三个重要意义。体育教育作为学生全面发展的重要组成部分，无论对学生个人的发展还是对社会的发展都具有着重要的作用。

简介：摘要：物理学科是一门揭示自然变化规律的重要学习科目，高中物理知识具备一定的抽象学习特点，学生在理解过程中存在一定难度，如果教师能够通过融入生活化教学理念，就可以拉近物理课堂与现实生活的距离，进一步体现物理知识的生动形象特征，帮助学生轻松掌握物理概念，有效激发学生的学习热情，发挥学生的主观能动性，在物理课堂促进学生综合素质的全面发展。

简介：【摘要】小学是学生学习英语的启蒙时期，也是他们奠定英语基础的关键阶段。小学英语课本的内容相对简单，但其所牵涉的知识面却很广泛。英语教师应遵循融合教学的理念，注重布设适宜的情境，营造良好的教学氛围；教学中开展积极的双边互动；以学定教，同时也要善于整合身边可用的教学资源，并进行有效的运用，从而达到提升英语教学效率的目的。

简介：摘要：深度教学的形成，有利于激发学生的数学学习兴趣，使学生在课堂上可以形成活跃的思维能力和有效的问题探究意识。随着时代的发展和课程的改革，教师也在积极寻找新的教学方法来提高教学质量。本文将分析小学数学深度教学的重要性，深入介绍深度教学的开展策略。

简介：摘要：大单元教学理念的核心，在于将单元内容整合，设计符合单元知识学习需求的教学方案，对学生进行更加针对性的指导。高中语文学科的教学工作开展，教师需要关注语文学科的实际学习需求，考虑提质增效和核心素养培养两个方面，对教学模式做出关键。以单篇教学形式为基础，实施高效的高中语文教学，建立个性化语文课堂。本文以大单元教学理念为基础，探究有效实施语文单篇教学的方向，分析实际开展教学的策略，并提出建议以供参考。

简介：摘要：对于小学生的写作能力，大部分家长和教师都比较头疼，因为小学阶段的学生大多都没有足够的生活阅历和生活经验，在进行写作练习的时候，无法体现自己内心的真情实感，自然很难让写作内容丰富，读来就比较缺乏想象力，格式和内容都相对比较死板，很难体现学生自身的实际能力，因此，提升当前小学生学习能力和写作能力已经成为语文教师教学的重点，将传统的作文教学理念进行转型和优化，也成为当下语文教育工作者的工作重心。

简介：摘要 新的课程标准实施以来，在地理教学新理念的指导下，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了一些新的变化，笔者从领悟地理新理念，指导实施新课程；更新教学理念，转变教学和学习方式；善于利用评价，促进学生发展等几个方面，探讨如何践行新课程标准提出的要求。