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500 个结果
  • 作者: 徐林
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2003-09-19
  • 出处:《中华现代教育》 3年第9期
  • 机构:在课程改革的大潮中,高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育,博得了教师们的好评。如何科学、合理、正确地使用好新教材,优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个基层教育工作者急需解决的问题。
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  • 简介:本文从宏观及微观两方面对高等医学教育的实验教学进行论述,宏观上强调应该把现代高等医学实验教学摆在高等医学教育中最重要的地位,当作培养高素质医学人才最重要的手段;微观上强调学校、教师和学生应端正对实验教学的态度,转变实验教学实施理念

  • 标签: 实验教学理念 高等医学教育 教师 学校 学生 高素质医学人才
  • 简介:本文着眼于"理、象、数、通、变",通过例证着重对教学教学方法进行探讨,并提出一些建议,以解决在教学工作中出现的问题,更好的把知识传授给学生.

  • 标签: "理" "象" "数" "通" "变"
  • 简介:近年来,薛城区教育工作以党的十六大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面推进素质教育,加大科研强教、依法治教、以德兴教的力度,不断增强教育适应并服务于经济社会发展的能力,努力开创教育工作新局面,全面提高教育教学质量,教育事业得到蓬勃发展。目前,全区共有各类学校131处,

  • 标签: 教育工作 教育强区 办学理念 教育教学质量 教育适应 高教
  • 简介:去年期末考试后,我询问了一位平时挺喜欢物理、对物理也学得蛮好的学生:“对这份期末卷的感觉如何?”谁知学生的回答令我意外:试卷不难,题目挺长,废话很多,实验题较烦(是‘烦’,而不是‘繁’)。学生的回答引起了我的深思,说实在的,这份卷子当时我们老师评价很高:题量适中,难度不大,注重实验,题目灵活,所选试题均有很强的信息感,与生活实际联系也较紧密。不想学生会如此回答,深为吃惊:是不是我们平时的教学导向、教学与现实生活距离较大,把学生引向纯粹的“思辨物理”了呢?

  • 标签: 物理教学 教学理念 引领 期末考试 教学导向 实验题
  • 简介:美是无处不在的,对于我们来说只是缺少了心灵的发现.在阅读教学中如果能融入美学理,那么,我们将会成为美的使者.

  • 标签: 阅读 吸收 美学 教学 美学理念
  • 简介:一、近年来,"理念"已成为一种前卫而流行的语词,使用频率较高地出现在各种不同的语境与文本之中,其中包括教育教学的语境与文本."教育理念"、"德育理念"、课程理念"、"教学"等,可谓耳熟能详.但仔细分辨和梳理教学教学观念、教学思想、教学论、教学想等我们日常使用的概念与术语之问的联系与差异,则显得不够.

  • 标签: 教学理念 教学行为 主观信念 行为驱动 师生关系 教学设计
  • 简介:新课程标准提出了新形势下的数学教学。我们既要发展传统教学中的优秀教学思想,还要突出新课标下的先进教学。所以,我们要正确地处理好新旧教学之间的关系。本文分析了数学教学的几个转变。

  • 标签: 教学理念 学习水平 数学教学
  • 简介:根据初中英语任务型教学的基本理论,文章着重探讨了“小组互动教学”在初中英语教学中的具体运用,体现了语言学习的交际性、全面性和互动性。

  • 标签: 初中英语教学 小组互动 教学理念
  • 简介:21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。科学技术的迅猛发展,国际竞争的日趋激烈,社会的信息化,经济的全球化使创新精神与实践能力成为影响整个民族生存状况的基本因素。因而,21世纪将是教育和学习起核心作用的时代。在加快课程改革、优化教学过程、全面推进素质教育教育教学实践中,校长所倡导和实践的教育思想和办学理起着至关重要的作用。

  • 标签: 校长 教育思想 办学理念 教育观念 人才培养目标 创新精神
  • 简介:步入新世纪,我国的成人教育面临着挑战和机遇。为适应成教改革和发展的需要,成人医学教育必须转变办学理,以邓小平教育理论为指导,以马克思主义关于人的全面发展学说为基石,形成以学生发展为本,以能力发展为主,具有时代特征、成人医学教育特点的教育观念。

  • 标签: 成人教育 医学教育 办学理念 中国 终身教育 课程体系
  • 简介:金耀基先生的《大学之理念》对大学理的诸多方面作了深层次的哲学思考,对大学如何在理念上寻求平衡提出了许多有价值的看法,这对当今的大学有着重要的借鉴意义。

  • 标签: 金耀基 大学理念 寻求平衡
  • 简介:本文从大学的职能、人才培养目标、组织原则以及人才培养途径和方法四个方面对洪堡大学理的主要内容作了介绍,在此基础上,从积极影响和局限性两方面对其进行了简要评价。

  • 标签: 洪堡 大学理念 纯科学 完人 教学 科研
  • 简介:学理可分解为理想和信念,信仰和追求.大学可以是一两句精炼的话语,也可以是一"字"一"字"写成的"教科书".大学本应是一本书.写好"这部书"才是对校长真正的考验.理念只有嵌在师生心中才是有效的,只有便于他们体验和为他们喜爱,才有生命力,才源远流长,因为也只有从理念中能看到活生生的人时,才是有力量的.

  • 标签: 大学理念 学术自由 校训 哲学