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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学

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摘要摘要：新课程标准中表明，学生是学习的主体，同时，在现代教育中要强调学生核心素养的培养。小学道德与法治课程不仅要让学生通过课堂教学明辨善恶，还要教会他们建立积极健康的心理状态。因此，教师在教学过程中应采用生活化的教学方法，培养学生的政治认同感，组织实践活动，培养学生的法治意识，并通过情境化课堂教学，强化情感体验，拉近与学生之间的距离，让学生在课堂上学到更多基础知识，加强其法治知识，成为社会主义现代化建设的接班人。

DOI 3j7g03vgj1/6970029

作者朱其智

机构地区北海市银海区第七小学广西北海 536000

出处《文学天地》 2023年2期

关键词核心素养小学道德与法治课堂教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）