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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

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摘要摘要：核心素养视域下,小学道德与法治教育的重点不再是知识普及,而是通过理论知识与案例的结合引发学生深入思考,以正确的政治思想道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育,为学生长远发展奠定坚实基础。基于此，本篇文章对核心素养的小学道德与法治课堂教学思考进行研究，以供参考。

DOI g4qm6v0od8/7573848

作者黄亚妮

机构地区江苏省张家港市世茂小学 215600

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词核心素养小学道德与法治课堂思考现状教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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