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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

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摘要摘要：帮助学生树立正确三观以及确保学生核心素养的高效化培养，是素质教育体系深化改革下道德与法治课堂教学的根本任务，在学生成长和发展过程中更是起到了监督和指导小学生健康成长的作用。新课改下由于受主客观因素的影响，小学道德与法治课堂教学现状并不乐观，为此本文主要基于核心素养理念下，就小学道德与法治课堂教学现状以及有效性对策展开深入探讨。

DOI 0dp72xzod2/7532545

作者何柯王冰倩

机构地区陕西省汉中市镇巴县三元中心小学 723609

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词小学道德与法治核心素养教学现状有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）