简介：摘要面试是中职生必然要面临的课题。模拟面试是一种特殊的教学模式，有益于缩短“学校人”到“职业人”的距离，对成功就业无疑会有帮助，是学生就业的必由之路。模拟面试应该成为德育课教师的一项基本功。

简介：摘要由于语文特有的学科性质，尝试教学法在语文教学中得到了广泛的应用。本文结合尝试教学理论，阐述了尝试教学法在语文教学中的应用。

简介：香港考试制度向来为人诟病，不论是小学升中学的学能测试，还是中学升预科的会考和预科升大学的高级程度会考，都被批评为专门应付考试的应试教育，从而使学生养成了不考不学的坏习惯。

简介：教育是实现社会流动的重要途径,每个家长都希望子女能够通过教育向更高的社会阶层流动.在当前的劳动用人体制和教育评价体制这两大"约束条件"下,家长对教育的重视转化成了对考试成绩的追求.改革应试教育,就要改革促使应试教育得以形成的"约束条件"--劳动用人体制和教育评价体制.

简介：

简介：根据全国考办[2005]57号文件，“数据库及其应用”（课程代码2120）自2006年起使用新版大纲、教材。近13，全国考办又下发了[2005]109号文件，规定该课程在2006年1月的考试中仍使用原大纲、教材，即经济科学出版社2000年出版的《数据库及其应用》，作者：牛允鹏。新版大纲和教材自4月份考试开始使用。

简介：【摘要】我们都知道，大学英语四级是目前高等学校评定在校生英语水平的最主要的标准和依据，因此绝大多数学生只顾通过四级考试，目的性极强，而忽略了大学英语学习的重要性和英语学习的真正目标，最为明显的就是体现在，很多学生不重视课本的学习，学习态度不端正，这种现象越加广泛，作者认为最终会导致大学英语教育的恶性循环。本文主要阐述了四级考试与课本之间有着重要的联系，只有掌握课本的内容，四级考试也就显得容易多了。

简介：中考命题的要求之一是应有利于学校全面实施素质教育，有利于初中教学秩序的稳定，有利于学生掌握知识、发展能力．重庆市９９年中考数学试题重视基础，重视教材，同时注重对学生能力的考核，整套试题有如下的特点：１－起点低　第１小题考相反数的概念，学生应该都能作出来．２－坡度缓　毕业考试部分直到最后一题都没有设置明显的障碍，有利于考生正常发挥，可确保有较高的合格率．３－重视教材　不少题都可在教材上找到类似的题或类似的思想，即使是升学部分的压轴题，其第（１）问也是直接证明切割线定理，有利于引导学校教学中重视教材，重视基础．４－重视能力　升学部分的最后一题中作公切线，利用圆内成比例的线段与相似三角形中的比例关系

简介：本课题通过“小学数学各册知识能力目标与考试要求制定、小学数学各册考试内容分布、水平要求与分值比例确定、小学数学各册期末考试参考样卷编制、小学数学各册期末考试参考样卷试题难度分布和小学数学各册期末考试参考样卷不同学习水平学生应完成的题量分析”五个方面的研究，提供相关的参照标准。

简介：摘要：本研究旨在探讨人教版高中英语教材听力与实际考试的关联性。通过对教材内容和考试要求的对比分析，发现教材听力内容与实际考试中的听力部分存在一定程度的相关性。具体而言，教材中的听力素材多样化，覆盖了日常生活、学习和社交等各个方面，与考试题目的实际场景相契合。然而，也发现教材中听力材料的难度与考试中的难度略有差异，这需要教师在教学中进行针对性的调整。因此，教师在设计听力教学过程时应注意与实际考试要求的衔接，以提高学生的听力水平和应试能力。

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简介：摘要合作学习的形式目前已经成为课堂教学中最常见的教学模式，尤其是在数学课堂教学中，采用小组合作的方式进行教学已经屡见不鲜。在小学数学教学中恰当地采用小组合作学习，可以有效地发散学生的思维，提高学生的学习积极性，从而有助于课堂学习效率的提高。主要结合自身的教学经验与实践，简单谈谈在小学数学教学中采用小组合作学习的策略。

简介：摘要尝试教育是培养创新能力不可忽视的重要渠道。正确认识小学实施的尝试教育，把自由还给学生，引导学生主动参，以培养学生的创新思维和创新能力。

简介：摘要尝试教学法是我国数学教学专家邱学华先生在2000年提出来的，强调学生在课堂上自主学习、主动参与、自由探究，是一种能够发展学生创造性，帮助学生真正学会学习的教学方法，是目前教学中比较有前瞻性的教学方法。此文着重研究尝试教学法在教学实践中运用的情况问题，从它的理念、策略、流程步骤、教学中的应用以及仍然需要注意哪些问题简单阐述，结合中小学在教学过程使用尝试教学法的案例进行全面分析尝试教学法的优缺点。

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简介：当前很多公开课为了追求课堂的＂可视性＂与＂可听性＂,课件做得异常精美、课堂用语异常雕琢、学生发言也因为早经过多次排练而异常精彩。但课后,很多执教者被＂打回原形＂,专业上没有任何突破。于是很多一线教师＂望课生畏＂,纷纷提倡原生态课堂。小语名师张祖庆也曾在《裸课,不仅需要勇气》中提出＂裸课＂的观点,并宣布：今后,他的公开课绝不试教。这样的声音让我们拍手称快,但是否所有老师都敢做出这样的决定呢？这需要的不仅仅是勇气,更需要教学底气。

简介：2006年4月28日人民网上有程刚的《周济详解应试教育为何愈演愈烈》一文。关于应试教育愈演愈烈的原因，周济部长分析说，是一些制约素质教育推进的体制性障碍尚未消除。

简介：应试教育应试教育是指一切围绕考试要求、为应付考试而进行的教育。应试教育思潮,一直影响着中国教育,特别是基础教育的发展。应试教育表现为片面追求升学率,忽视德育、体育和能力的培养,导致学生负担过重、片面发展,严重不适应社会发展需要,并影响学生就业。

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