简介：

简介：尝试教学法作为一种新型的教学方式，是以学生作为教学主体，根据教学要求引导学生自主进行学习，相互进行沟通和交流，便于学生积极获得相应的知识和技能，养成良好的习惯和态度。在小学美术教学过程中，运用尝试教学法，是以学生的自我审美培养作为目标，以学生自主学习和合作学习作为形式，促进学生学习质量的提升。本文主要从尝试教学在小学美术教学的意义和价值作为出发点，分析和研究尝试教学法在小学美术教学的具体运用，便于有效地提升学生学习美术的效果。

简介：据《中国青年报》报道，“4·23”是世界读书日，4月22日，中国出版科学研究所发布了《全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告2008》。相对于第四、第五次全国国民阅读调查，第六次调查结果让中国出版科学研究所所长郝振省感到，“该读书的人不读书、该读书的时间不读书、该读的书不读”现象如今仍然存在，但已经有了缓和，甚至出现转机。郝振省说，一个很大的感受就是，

简介：小学教师受“应试教育”的影响，在小学数学教学中存在着“重智育轻德育，重知识轻能力，重方法轻兴趣”等现象。笔者认为要改变这种状况，就须在现代教育中要用现代教育的思维去传教于学生。

简介：本文通过对中共中央、国务院的学习和对素质教育的研究,结合教育教学的实际,认为首先需要观念上的更新和认识上的到位.全面贯彻党的教育方针,努力提高教师本身的素质,深入进行教学改革,加强党和政府的领导,才能全面推进素质教育.

简介：本文从英语教育的角度提出，把传统应试教育中的一些积极因素应用于提高学生的实际能力中；传统应试可以为口语能力打下坚实的基础；口语为我们在传统的应试教育中积累的知识提供了实践的平台，并巩固了这些基础知识；两者的结合是现实可能的，并会产生积极的效果。

简介：

简介：摘要：随着新课改的发展和推进，当前我国的教育教学体系迎来了全新的变化和改革。特别是在职高教育教学体系中，教师对于如何提升学生的学习能力、如何促进学生的学习素养、如何带动学生的学习兴趣、如何发展学生的专业技能看得极为重视。在当前职高院校的电子基本电路安装与测试课程教学工作开展中，教师需要结合现实教学状况对学生的学习能力与学习方法展开分析与研究，进而采取有效的教学措施和教学理念为学生提供优质的教学服务和保障。通过该方法的应用可以有效带动职高院校电子基本电路安装与测试课程的教学效果与整体质量，且能够帮助学生掌握更多的知识内容，了解到更多的专业技术。

简介：邱学华先生所创导的具有中国特色的尝试教学理论,在国内外基础教育界具有很深的影响,而在高校开展＂尝试教学理论＂的系统研究尚无先例,基于此,课题组结合高师数学专业的有关教育类课程,借助大学数学实验室现代化教学的先进设备,开展了尝试教学理论创新性应用的研究与实践,这项研究以学生的尝试学习和主动建构为核心,突出了数学学科特点和师范专业特点,实践和丰富了尝试教学理论,构建了高师数学教育类课程教学的新思路,探索出了一条突出师范生教学技能训练、实现课堂教学最优化的有效途径。

简介：摘要尝试教学法在英语教学中的应用，调动了学生的学习积极性，培养了学生的自学能力，有效地提高了英语教学成绩，同时也有效地培养了学生的创新精神和创新能力，取得了良好的效果。

简介：本文通过对中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的学习和对素质教育的研究,结合广播电视大学的实际,认为首先需要观念上的更新和认识上的到位。全面贯彻党的教育方针,努力提高教师本身的素质,深入进行教学改革,加强党和政府的领导,才能全面推进素质教育。

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简介：尝试教学法倡导“先学后教”、“先试后导”的教学理念，在教学中能充分发挥学生的主体作用，有效地培养学生的自主学习能力、合作探究能力、思维能力、实践能力和创新能力，在小学各个学科都有着广泛的应用，综合实践活动学科也不例外。

简介：<正>近年来,我国教育界乃至整个社会都在关注教育的转轨问题,即由应试教育向素质教育的转轨。本人多年从事教育招生工作,对应试教育的弊端多有认识,对素质教育的必要性亦有所思考,现拟就上述两问题略作论述,以就教于专家及同行。

简介：伴随新课改进程的深入推行,教师实际教学中所使用的教学方式也随之发生改变,尝试教学法随之兴起,其对健美操教学来讲具有积极的推动作用。所以,高校教师一定要基于高度重视,使这种教学方法能够更好地应用到实际教学中。本文中综合实际教学来探究尝试教学法在健美操教学中的有效运用。

简介：用氟化钙凸透镜将钬激光器输出激光耦合进大芯径光纤传输，测量了耦合后激光能量、脉冲宽度和重复频率。将该实验用于实际教学，激发学生的实验积极性，深化学生对激光原理及应用的理解，提高学生的动手能力。

简介：摘要当前教育的重要任务之一是培养具有创造精神的人才。因此，幼儿教育活动中也一定要采用有利于培养幼儿能力、发展创造性思维的现代化教学方法。而采用尝试教学法，能充分发挥幼儿的尝试精神，有助于培养幼儿的创造思维能力。