简介：摘要：在新一轮的课程改革中，对学生的物理核心素养进行了全面的界定与要求。在这一过程中，物理核心素养的四个维度中，有一个就是物理观念，而与能量有关的知识是物理观念中的一个关键部分。在所有的高中物理课程中，都存在着与能量知识有关的问题。物理教科书是老师备课的主要素材，也是学生学习的第一手素材，所以，我们选择了物理教科书中与能量相关的内容展开研究。其次高考对教学有很大的影响，所以本文对高考试题进行了一定的剖析，以期通过对能量知识问题的研究，对高中生的物理学习提出一定的建议，并更好地提高高中生的整体物理学科素养。

简介：摘要：数学课程变革至今注重培养高中生的六大核心素养，关注知识的生成过程，学生应试需要将课堂知识内化，用自己的理解以自己的语言刻画出答题的全过程。而答题要“踩点”就要培养学生的“四基四能”。

简介：【摘要】物理是一门实验科学，实验教学直接关系着学生的动手能力和学习兴趣。本文通过一个真实的实验教学尝试案例，从中具体的阐述了如何进行实验尝试教学及一些实验教学中可以改进的地方，并总结出尝试教学的一般流程。

简介：摘要：随着我国经济建设的快速发展，人民的生活水平提高。人们对于生活的追求也发生了深刻的改变，也正因为这样的原因，社会对于美术人才的需求也急剧增长，这才造就了我国的美术高考。而随着通过学习美术参加高考的学生数量不断增加，美术教学中“应试”的现象也越来越普遍。从客观上来说，美术的确为许多学子进入高等学府提供了一条坦途，但是在实际的教学过程中也存在着相当大的问题。鉴于此，本文重点探讨了美术高考应试教学中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的改进措施。通过这方面的研究，来更好地促进美术高考应试教学，提高教学的质量，提升美术学生的专业和素养，为以后的大学学习打下坚实的基础。

简介：【摘要】

简介：摘要：美术高考应试教学存在问题，包括过分强调应试技巧而忽视创造力培养、缺乏个性化教学和评价体系、复习内容过于狭隘等。为优化教学，可通过以下对策：加强创作能力培养与理论知识融合、提倡个性化教学模式、建立多元化评价体系、开展综合素质评价等。这些措施有望改善美术高考教学，培养更具创造力和综合素质的艺术人才。

简介：摘 要：在教育事业不断发展与变革的时代，除了文化成绩，其它一些课程也受到了重视，如音乐、美术、体育等。小学美术对于学生审美情操的培养有着重要的意义，它是当前素质教育中的重要组成部分，是实现素质教育的一门基础课程。因此，美术教育者需要根据当下的教育情况，结合一些新的教学法来应用于教学中，提升教学效率。本文主要阐述了小学美术教学中尝试教学法的运用，并提出了一些应用措施。

简介：

简介：摘要：随着教育事业的发展，新课改的不断推进，初中数学教学有了新的发展空间。为提升学生的数学素养和能力，教师需要深入研究尝试教学法的功能性。通过在日常教学中运用尝试教学法，鼓励学生探究、质疑、解决问题，促进学生学习能力的稳步提升。本文从尝试教学法的含义及其运用价值的角度出发，阐述了其运用策略，希望能够对数学教师教学有所启迪。

简介：摘要：新课程理念下的教材观要求教师树立大单元教学理念，整合教育资源，优化教学活动，发展学生的核心素养。教材是教师开展教学活动的主要资源，凝聚了众多专家的智慧，是教师教学的重要工具，是联系师生教与学的有效载体。只有理解新教材，准确把握教材的编写目的，不拘泥于教材，树立用教材教育理念，成为教材的建设者和开发者，才能用好新教材。

简介：摘要：党的二十大工作报告提出了建设高质量教育体系的工作目标，从而为学生、为人民提供高质量教育服务。在这一背景下，我国教育界着重强调立德树人，逐步提高德育的育人地位。中职院校所招收的学生心智尚未成熟、三观正在形成，加强中职思政课教育，是引导学生树立正确三观、强化德育引导的必要工作，也是中职院校落实立德树人任务的重要举措。思政课学业水平测试教学评价，能让师生两个主体明确“教”与“学”的实际水平和存在的问题，为二者形成坚固的思政连接提供明确的切入点。以下将结合笔者在中职院校思政课任教的育人经验，着重探究中职思政课学业水平测试教学评价的改革路径，从而与各位中职思政教师交流经验。

简介：摘要：随着基础教育的不断普及，农村地区的基础教育落实情况逐渐成为社会各界普遍关注热议的问题。与城市相比，农村的物质条件和硬件设施较差，交通及信息也更闭塞，师资力量整体薄弱，就初中数学学科而言，学生的数学学习兴趣和数学学科素养明显落后于城市学生。因此，如何能够调动农村地区学生的数学学习主动性、积极性，提高初中数学的教学质量成为当前农村地区初中数学教学的重难点。尝试教学法作为一项重视学生实践能力的教学方法，能让教师真正在教学过程中做到以学生为主，让学生逐步具备自主学习和探究的观念和能力。基于此，本文将就如何提高尝试教学法在农村地区初中数学教学中实践的有效性进行分析探究。

简介：摘要：应试教育下的在职教师有偿家教透射出学校教育哲学取向的定位不明确、家庭教育重心有偏移、社会功利主义取向渐浓等问题，其原因在于家庭人力资本的投资、市场经济下教师知识能力的出租、优质教育资源的紧缺，但究其根本，应试教育是在职教师有偿家教的根源所在。出于对当今教育状况的反思，有必要对其予以必要的限制和规范。

简介：

简介：摘要：随着时代的变迁、社会的进步与发展，社会对人才的需求越发全面，而中国传统的应试教育却极大地抹杀了学生的创造性和多样性，阻碍了对各类人才的培养。应试教育扼杀学生的个性和全面发展、加剧学生压力并导致学生缺乏创造力，具有诸多弊端。但在应试教育向素质教育转变的过程中，素质教育的带来的一系列问题也凸显了出来，素质教育无法衡量、教育资源的不平衡以及应试教育的合理性成为了应试教育难以向素质教育转型的主要原因。

简介：摘要：在应试教育主流环境下，农村英语教育面临着诸多困境，如师资力量不足、教学资源匮乏、教学质量参差不齐等问题。本文在深入分析现状的基础上，提出了一系列突破策略，包括加强师资队伍建设、优化教学资源配置、引入现代化教育技术等措施。

简介：【摘 要】

简介：摘要：随着素质教育的发展，越来越注重对学生德智体美劳全面性的整体教育，所以义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育；引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚定文化自信，提升人文素养。本文主要探讨小学美术岭南版教材大单元整合的相关问题，希望以较为科学的教学策略，推动小学美术教学的科学发展。

简介：摘要：随着素质教育的发展，越来越注重对学生德智体美劳全面性的整体教育，所以义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育；引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚定文化自信，提升人文素养。本文主要探讨小学美术岭南版教材大单元整合的相关问题，希望以较为科学的教学策略，推动小学美术教学的科学发展。

简介：摘要：初中语文教育旨在培养学生的语言文字运用能力、提高学生的综合素质、为学生的全面发展打下基础。考试作为评估学生学习成果的重要手段，对于初中语文教育具有重要意义。在命题时，应充分考虑教学目标、科学性、学习发展以及实际生活相结合等因素，通过科学合理的命题来更好地评估学生的学习成果，同时引导学生学习和成长。此外，教师还应注重培养学生的思维能力和创新能力，通过探究性学习、项目式学习等方式来引导学生主动思考和探究问题。最终，培养学生的文化自信和爱国情感，为学生的未来发展打下基础。