简介：摘要：小学数学教学是保证学生智力开发、思维能力培养的重要前提。在这一课程教学中，教师不仅要满足学生的知识学习需求，同时要不断培养学生知识应用能力，促使其能够以高度的数学能力将知识应用在教学之中。估算能力培养对学生学习与发展具有重要意义，是教学全面落实的重要前提。因此，在开展这一教学工作时，教师应该不断进行策略研究，保证学生能够在良好的教学模式方法下得到估算能力培养，才能够促进学生学习与发展。

简介：摘要：小学数学教学是保证学生智力开发、思维能力培养的重要前提。在这一课程教学中，教师不仅要满足学生的知识学习需求，同时要不断培养学生知识应用能力，促使其能够以高度的数学能力将知识应用在教学之中。估算能力培养对学生学习与发展具有重要意义，是教学全面落实的重要前提。因此，在开展这一教学工作时，教师应该不断进行策略研究，保证学生能够在良好的教学模式方法下得到估算能力培养，才能够促进学生学习与发展。

简介：摘要：当下的小学数学教学中，存在学生估算能力不强的问题，这种现象既不利于其思维能力和数学思想的发展，也提升了其体会数学现实意义的难度。鉴于此，本文探索了小学数学教学中培养学生估算能力的几点策略，希望可以通过提升学生的积极性，丰富其练习形式，积极开展家校合作等方式，培养其思维的灵活性，更好地提升其数学素质。

简介：摘 要：小学数学教学中学生需要获得估算能力，估算能力养成需要从多个方面着手，激发小学生的估算意识、培养估算兴趣、渗透估算方法等都是重要的教学任务。笔者在本研究中尝试讨论培养学生估算能力的几点对策，希望下文观点可供参考。

简介：

简介：【摘要】估算教学作为小学数学教学的一个重要组成部分，有着特有的教学价值和特点。作为数学老师，要注重培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感。让学生在具体的情境中选择恰当的估算方法，感受估算带来的优势，从而使学生喜欢估算并自觉运用估算。

简介：

简介：摘要： 2014 年，教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》对我国的学生发展提出“核心素养”理念，而数感就是数学核心素养的重要构成之一。小学是学生正式学习数学的起点，也是最容易发展数感的教学阶段。在教学估算与笔算之间的关系时更容易让学生感知数与数量、数量关系；在有效结合生活具体情况下，学生能够灵活地选择不同的估算作为解题的方法；这都在培养学生的数感 。

简介：

简介：估算是小学数学教学的重点及难点,我们要重视估算教学的重要性,在现实教学中估算还存在诸多问题。广大教育同仁要加强对教材的挖掘,联系生活实际,培养学生的估算意识,加强对学生估算方法的指导,倡导估算方法的多样性,优化估算策略,培养学生良好的估算习惯,让学生喜欢估算,学会估算,会估算,爱上估算,真正提高学生的估算能力,让估算之花永不'凋谢'。

简介：

简介：摘要：随着教育水平提高，我们的教学方法和教学质量也需要有更大的提高，来适应现在教育的发展和需求。而数学学科作为一门基本的必修学科，学校和老师更应该积极地去探索更好的教学方式，为培养学生的数学能力更好的奠定基础。小学估算部分是一个比较有趣和方便的部分，老师们可以通过对估算能力的培养，从而提高小学生数学计算的能力。

简介：摘要：在小学课程当中最具实用性的学科就是数学，数学的作用渗透于人们生活的各个层面，整个小学都需要估算的应用，估算指的就是加减乘除的大概值，估算值只是接近准确数值，而并不是准确数值所以其答案并不唯一，估算具有绝对的实用性，小学数学是学生今后学习初中及高中数学的基础，估算又是小学数学知识点当中重中之重的知识要点。

简介：

简介：摘要：在小学数学的知识学习过程中，教师应当充分重视对学生的综合数学学科的核心素养的培养与提升。促进学生提升自我的估算能力的基础之上，促进自我综合数学学习的能力的提升与进步。因此，文章基于对当前小学数学的教学进行细致的分析和探究，对于教师如何对学生展开更加细致化和科学化的估算能力的教学培养进行分析，能够为教师提供更加科学的教学的方法建议，促进学生实现更好的成长与进步。

简介：

简介：摘要本文分析了小学数学估算能力提升教学中的问题，我们提出了积极渗透估算教学思想，增强估算意识，重点是把估算教学和生活联系起来，鼓励学生积极交流估算方法，不断优化估算策略等小学数学估算能力提升的教学策略。

简介：摘要：小学数学是学生们在小学生活中最重要的，同时也是最复杂的一门学科。计算能力则是数学学习中的重中之重，尤其是在学生们学习加减乘除、分数、小数后，计算能力在数学计算中的地位得以体现。但是，很多同学包括老师都在一定程度上忽略了估算能力的重要性。估算，简单来说就是在大脑中对问题进行一个简单的计算，得出一个结果，但这个结果并不是答案，而是一个接近答案的数字。本文参照目前小学数学计算教学中学生估算能力的现状展开对学生估算能力培养的探析。

简介：[摘 要]估算是小学阶段数学学习不可忽视的部分。学生忽视估算，没有估算意识，习惯于精确计算，估算能力弱是学生估算的现状。本文通过对估算现状以及估算教材的分析，探索并概况出有效的培养估算能力的策略，从而提高小学生估算能力。

简介：摘要：新课标明确指出，小学数学教师应该在实际教学活动中，重视学生的口算和估算，大力倡导多样化算法，避免死板的叙述和计算。对此，小学数学教师要从思想上、行为上，加强对学生估算能力的培养。