简介：文章就学科教学中如何加强德育渗透阐述了观点,主要认为,要充分重视和提高教育工作者在学科教学中的德育渗透意识和现代德育意识,要充分注意教学内容的高立意,激情感,深挖掘,促使学生进行深层次思索,要充分运用现代教学方法、技术手段,教书育人,提高学科德育渗透的实效性,要充分加强学生心理素质的训练,或非智力因素的培养。

简介：摘要现在网络信息科技正以惊人的速度影响到教育的各个领域环节。信息科技与学科教学整合是现代教育技术发展的必然趋势，合理地运用网络科技手段，能够充分开发和管理教育教学的各种资源，创建一种信息化的教学环境。网络信息技术与学科教学有机结合，给教学带来了明显的效果，创设了自主、开放式的学习空间；提高教学设计的系统性和技术含量；培养了学生的创新精神和实践能力。

简介：

简介：摘要：科学发展方向呈现出大科学、大综合的发展趋势。中职学生学习的知识虽然是分科的，但遇到的问题却不分学科，仅靠某单一学科的知识也许无法解决，这就对学生提出了更高的要求，比如掌握跨学科知识核心概念，激活各科学习间的知识联系，尝试综合运用相关知识。本文以中职化学课程为例，通过分析《人体解剖学》、《生理学》等教材内容以及解读课标要求，总结了化学与其他学科知识交叉的内在联系，有针对性地进行教学设计并进行教学实践。通过教学效果分析，发现中职化学跨学科教学有助于创设真实情境，有助于培养学生学习化学的兴趣，有助于提高学生分析问题、解决生活中实际问题的能力。

简介：一、问题的提出两个基本问题：一是施教者的知识面扩大、职称上去了，教学水平是不是就提高了？不然，高深而广博的学术知识固然是讲好课的基础，但不能说有渊搏的知识和高学历的人都能胜任教师工作。有的人满腹经纶，但在教学工作中却常常失败，

简介：摘要：基于新课程教学理念，小学美术教学要做到不断优化。从教学理念、目标、模式等方面革新，满足学生多方面发展需求，基于此，教学中，要挖掘美术学科所包含的美育价值，发挥美术学科的作用。在美术教学中，注重挖掘学科之间的融合，在跨学科中，整合多样化的教学资源，以便让学生习得知识，也促进学生综合素质的发展。

简介：摘要：《孟子·公孙丑上》有言：“以德服人者，中心悦而诚服也。”自古以来，“德乃立身之本”是中华民族恪守的为人思想，因此，在义务教育阶段中，道德与法治课程是十分重要的组成部分，这也就意味着教师必须不断审视信息技术教育环境，寻找更加高效的道德与治课教学方法。基于此，本篇文章对信息技术融合学科教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：《孟子·公孙丑上》有言：“以德服人者，中心悦而诚服也。”自古以来，“德乃立身之本”是中华民族恪守的为人思想，因此，在义务教育阶段中，道德与法治课程是十分重要的组成部分，这也就意味着教师必须不断审视信息技术教育环境，寻找更加高效的道德与治课教学方法。基于此，本篇文章对信息技术融合学科教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：当今社会为了更好的影响学生的成长，在学生的各个学习时期加入了很多学科的内容来让学生进行学习。小学阶段为了让学生对生活的对科学有着更深的了解，加入了小学科学的内容，这一学科的加入使得学生对科学的内容更加喜欢和热爱，那么为了让学生体验到更好更透彻的学习，教师可以使用跨学科的教学模式来引导学生对科学知识的记忆和理解。本文就基于核心素养的跨学科教学来进行研究和指导。

简介：【摘要】《义务教育物理学课程标准（2022版）》明确提出跨学科实践教学，这充分体现教育部对初中物理教学注重跨学科融合理念应用的相关要求，也为接下来的教育教学工作指明了新的方向。本文重点阐述了初中物理跨学科教学的概念、重要性及如何有效开展跨学科教学，以期为初中物理跨学科实践教学提出建设性意见。

简介：摘要：近年来，教育领域的进步与革新带来了跨学科教学的崭新理念，这种备受瞩目的教学模式逐渐在初中物理教育中得到了应用和推广。初中物理教育是培养学生科学素养和创新意识的关键途径之一，而物理与其他学科之间存在着密切的联系和相互促进的关系。引入跨学科教学不仅有助于提高学生的学习兴趣和参与度，还可以促进不同学科之间的交流和融合。因此，本文即是在探讨初中物理跨学科教学的策略。

简介：摘要：一种全新的教学模式，以学生为主体，互动合作。这种模式更注重学生综合素质和创新能力的培养，突破了教师授课、学生被动接受的传统模式。传统的语文课堂教育教学模式，尤其是情景创设、评价反思等方式的运用，是现代信息化教育产业发展过程中需要改变的。要实现这一目标，就必须不断进行改革，不断创新的教学模式，把学生放在一个核心的位置上，把 IT 与语文学科的教学成功地融为一体。向信息化方向发展的现代化教育模式得到了极大的推动，成绩斐然。作为一名新时代的语文青年教师，我们肩负着使命，也肩负着教育战线上的责任。我们将承担起推动教学信息化的重要作用，把信息技术与语文学科教学紧密结合起来。信息技术与学科教学信息化紧密结合，在教学研究与实验的过程中取得了令人瞩目的成绩。

简介：摘要：初中教育在中小学教育中起到承上启下的作用，在很大程度上影响学生的发展。初中数学作为一门抽象性和逻辑性较强的学科，对学生的发展更是起着重要的作用。随着教育内容的不断发展和改变，现代教育注重学生发展全面素质，扩大了教育的视野和方法。跨学科项目化教学法在这种情况下应运而生，其通过激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极参与探究过程，培养学生的思维能力和学习能力，有效地促进了学生知识和技能的发展。

简介：摘要：跨学科教学是世界教育领域的一个前沿话题，更是当下教育研究需要探索与实践的崭新课题，值得重视。在高中语文教学中实施跨学科教学是新时代教育发展的必然要求，更是提升学生核心素养的必要手段。为此，在教学中，教师必须试图打破传统的学科界限，通过一个共同的主题，将多个学科整合在一起，使所有课程形成个统一的整体，建构起多学科之间的联系，助力学生学科素养提升。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准》（以下简称《新课标》）明确提出，教师应根据不同的学习资源、情境和方法等因素来构建学习任务群，并在此基础上构建相应的学习任务。作为拓展学习任务群的一个重要方面，跨学科学习活动是否能够有效地进行，是关系到整个教学质量的关键。与传统教学相比，跨学科学习要求学生具有更高的学习能力，既要求学生积极主动地参与，又要求学生掌握正确的学习方法。为此，教师需要主动地将跨学科学习这一学习任务群与一系列新的教学观念和教学方法相结合，全方位地进行教学模式的创新，通过高质量的任务来有效地提升师生的学习效果。

简介：摘要：随着全球化的深入发展，英语教育在培养国际化人才中发挥着越来越重要的作用。如何提高外语教育的质量，提升学生的语言应用能力，成为了教育领域的重要课题。为了加大英语学科教学规范，本文对外语教育的教学方法进行深入研究，并结合实践探讨了当前英语教学面临的问题并提出了有效的教学方法，以期推动英语教学规范化、合理化。

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简介：摘要：随着社会的发展和科技的进步，学科间的交叉和融合日益增多，跨学科教学成为了教育改革的重要方向。中学语文作为基础学科之一，具有丰富的人文性和社会性，与其他学科的融合有着巨大的潜力。因此，本文旨在探讨中学语文跨学科教学的意义和实践方法，以期为中学语文教学提供新的思路和参考。

简介：摘要：随着科技的不断进步和教育理念的不断更新，跨学科教学已经成为当今教育领域的一个重要趋势。初中物理作为自然科学的一门基础学科，具有广泛的应用性和实践性。跨学科教学实践能够帮助学生更好地理解物理现象，提高解决问题的能力，并培养学生的创新思维和跨学科合作能力。本文旨在探究初中物理跨学科教学实践的意义、方法和实施效果，以期为初中物理教学提供新的思路和方法。