简介：【摘 要】在当下的教育发展下，中学教育中的阅读教学发挥着越来越重要的作用，在新课改对每一科目的变革下，阅读理解在学生的学习过程中有着必不可少的地位。阅读理解不仅仅是在语文教学出现，在各个学科中都有着一定的内容，换而言之，在所有的学科学习中，掌握了阅读理解的精髓，对所有学科的学习方面都已经取得了一半的成功。在中高考的改革深入的背景下，教师也需要将课堂教学方向改革成为从阅读方面渗入教学，对于如何在初中进行全学科的阅读教学的策略研究，这篇文章将针对此问题展开论述。

简介：摘要

简介：摘要：当今时代，网络已在人们的生活工作中发挥着的举足轻重的作用。互联网和多媒体已经逐渐深入到人们工作和学习的方方面面，当然，网络也在改变着教育方式，为传统教育注入了新的生命力与活力。信息技术为素质教育改革提供了新的契机，被运用到改革中。本文主要针对小学信息和网络技术及学科教学整合做简单介绍，并且对如何实现两者的完美结合进行探究。

简介：摘要：随着社会的不断发展，大众对于教育的关注度变得越来越高，尤其是对于基础类学科之外的人文学科更加关注。每一个教师都希望学生能够德智体美劳全面发展，因此美术学科的教学在小学阶段就受到师生及家长的广泛关注。为了开阔学生的眼界，引导激发学生的审美，让学生了解我国多元化的美术形式，小学美术课程的教学应将民间美术资源与小学美术学科教学相结合，加深学生对于我国民间美术的认知和理解。本文就民间美术资源与小学美术学科教学的整合做出了几点分析。

简介：摘要：随着国家的繁荣富强，对于教育领域的重视度也随之增加。如何更好的提高教学过程中德育教育的落实，让素质教学真正的成为国家教育发展的主要方向，就需要教育工作者们共同努力，深入探讨德育教育的重要性以及必要性，要认知德育教学的落实方式与方法，要让新式教学模式与教学过程相融合，从而使得优质的德育思想品质能够辅佐学生们全面发展和提高。本文就小学语文学科教学中德育教学的渗透进行了阐述，旨在提供一个更好的参考思路，让同业人员能够让学生们在“德智体美劳”全面发展的道路上得到正确的引导。

简介：摘要：小学数学学科作为基础学科之一，在整个小学教育体系中的重要性勿需质疑，在培养学生数学学科核心素养的大环境之中，小学数学教师不单单要关注学生在数学课堂中对基础知识的理解和掌握，还需要通过转化教学思想与教学方法的思路，将追问融入到数学课堂教学的具体活动之中，使得追问能够挖掘学生对于数学课程学习的兴趣和欲望，以实现学生数学学科核心素养发展。

简介：摘要：在当前教学课程不断优化和更新的基础之上，对于教师自身专业能力的提升至关重要，也是其教学开展的重点。本文主要是针对当前对于学科知识以及小学数学学科知识之间的相关内容进行进一步的分析，针对其存在的不足进行完善和策略的提出，为后期相关学科知识的工作的开展提供一定的参考和借鉴，

简介：摘要：在小学阶段的教育中德育作为重要的组成部分，同时也是素质教育实施的重要途径之一，更对小学德育工作以及学生品行修养的培育有着重要影响。基于城镇化进程的加速，小学的德育也受到了很大影响，尤其是学生所处的环境对学生品行修养的形成产生了较大的影响，很多小学生存在不良习惯，这对小学德育的开展产生了不利影响，所以现阶段需要将小学阶段的德育工作重视起来。

简介：摘要：随着科技的发展，信息技术早已走进课堂，成为教学设备的一部分，但对于大部分观念较为陈旧的教师来说，他们并不会有效的利用新技术导致自身教学有效性不断的下降，针对这种情况笔者结合自身实践经验，从信息技术与学科教学之间融合的价值出发，尝试着找到信息技术与学科之间的结合策略，并以此为基础提高学科教学质量。

简介：摘 要 随着信息技术在教育领域的影响越来越大，教师教学中应用信息技术辅助教学也成为了教师的一项基本技能。本文力求探索真正让信息技术工具服务于教学策略，服务于学生学习的途径，使信息技术回归教育本质、课堂本质。

简介：摘要：随着信息技术以及教育改革的不断发展，微课也随之出现，微课作为一种以信息技术为依托的新型教学方法，在初中语文课堂教学中能够创设更加具体形象、直观生动的教学情境。微视频以其时间短小、内容丰富、信息量大、多样传播等特点，为学生更好地理解课文内容、激发学习兴趣、解答课文难点、提高写作热情起到了重要的推动作用。

简介：摘要:传统的教学模式只是一味的关注小学生的应试成绩是否达标，从而在一定程度上忽略了对小学生语文核心素养导向的培育，但是在现阶段，随着教育的不断改革与发展，推动社会对小学生的关注点，从关注成绩发展到现如今培养小学生个性化发展，所以在基于核心素养导向的背景下，在美育、德育方面也做出了许多措施来帮助小学生建立完善的教育，以此来推动学生的核心素养的培养，核心素养导向成为我国小学生发展过程中必须具备的，因此要进一步推动小学语文学科教学的发展。

简介：

简介：摘要：随着现代科技的迅速发展，信息技术在各个领域都得到了广泛应用，而且取得了较好的效果，在教育领域也是如此。正因为信息技术越来越受重视，所以在小学阶段就开设了信息技术这一门课程，其目的是那学生从小就意识到信息技术的重要性，并为之后掌握理论知识和技术奠定良好的基础。在核心素养的要求下，要求教师要充分认识信息技术学科的重要性，创新教学理念和教学模式，不断提高教学效率。

简介：摘要：近些年来，伴随现代科技的迅猛发展，如今信息技术早已在各个领域当中有了广泛运用，其中也包含教育领域，这使得人们越发重视信息技术，在各个阶段都设立信息技术这门课程，主要是为儿童奠定良好技术。在核心素养这一背景之下，教师需对信息教学具有的重要性加以充分认识，对以往教学理念进行及时转变，对教学方法进行积极创新，这样才可促使教学整体有效性不断提升，有效激发儿童的学习兴趣。基于此，本文旨在对核心素养之下小学时期信息技术课堂教学策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：随着教育的不断改革和推进，素质教育逐渐成为教学中的重点。生物是高中学习生活中的重要科目，因此这就要求教师在教学的过程中加强对学生核心素养的教学。在教学的过程中，提高学生生物学科的素养有助于学生深化对于生物知识的理解程度，提高学生生物教学的质量与效率。因此教师在教学的过程中，应该在教学的基础上渗透生物学科素养的教学，以便能够提升学生的学习质量，促进学生学习能力的发展。

简介：摘要：信息技术才不再仅仅是一种技术手段，而是一种学习方式的根本变革，信息技术与学科教学的深度融合，经过三年的认真学习研究，我校全体教师建立了适合我校校情的“一二三四”教学模式。我校实现了以学生的发展为中心，分层教学，因材施教，采取“课前学习前置化+课堂学习生本化+课后学习自主化”的模式，从教学“关注结果”向“关注学生学习过程”转变，从“关注教案”向“关注学案”转变，从“关注任务”向“关注实效”转变，从“单一评价”向“多元评价”转变的四个转变。

简介：摘要：在信息技术学科教学中对学生进行竞赛的方式来说还是很有意义的，因为这种方式能够让学生对学习信息技术产生兴趣，这样就能够更好的帮助学生去学习这一类的知识，能够使得学生在其他程度上提升学习的效率，彰显了学生在课堂上的主体，为培养社会主义新青年提供了有力的帮助，本文将谈谈竞赛在信息技术，科教学中的意义。

简介：[摘要]课题研究中的四川童谣教学的数字化环境，并不是对传统教学替代式的进入，而是不断与传统教学相互碰撞，在碰撞中逐步融合，在融合中不断补充和完善，形成实践中有效可行的数字化环境下的教学模式。省级课题《基于数字化环境开展小学音乐、美术学科融合的教学模式创新研究——以四川童谣为例》（课题编号kt202009253569010）就是基于这样的环境在教学实践中进行跨学科艺术创新教学融合途径研究。

简介：摘要：当前，随着社会发展，各行各业对人才的要求愈加严格，不仅要掌握一定的专业知识，还需要具备较强的核心素养。对此，在人才培养过程中，小学信息技术课程已成为一门不可或缺的基础教程。这对于信息技术教师是一个不小的挑战。