简介:【摘 要】音乐艺术必须通过表演而实现。而音乐是表演艺术的一种。它通过有组织的乐音所形成的音乐形象表达人们的思想感情,反映社会现实生活。
简介:摘要:随着素质教育的提出与全面发展,音乐教育在青少年成长中越发占据着举足轻重的地位,在青少年智慧开发及潜力的发掘中,都发挥着极其重要的作用。而小学阶段作为学生成长的关键时期,加强现阶段学生的音乐教育,能够极大地起到培育学生健全人格的作用。抓好小学音乐教育的实施,此外,他们亦可有效促进其他学科的发展,并有助加强学生的个性。音乐凭借其强大的节奏感和艺术感,也较好地教育了低年级学生对形象的想象、对创作的篡改和激发,音乐表演等艺术是现实生活的抽象反映,而低年级学生的音乐则呈现了可移动的声音结构,影响了人们的听力,这导致了不同的情绪变化,为学生的综合发展提供了更广阔的天地。因此,本文就音乐素养视角下,提出音乐活力课堂构建策略。