简介：摘要：

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简介：摘要：地方高校在进行音乐教育的过程中，将本土民间音乐文化细化落实到人才的培养与学习计划当中，以此培养出高质量的地方音乐人才，是继承地方民俗文化的重要举措，在保护地方文化的基础上，进一步传承与发展。本文主要探讨了地方高校音乐教育对本土民间音乐的传承路径，以期提升地方高校音乐教育质量。

简介：摘要：近年来，许多地区的民间歌谣文化，受到了各种外来音乐文化和流行音乐文化的冲击，且民间歌谣的传承人年龄相对较大，青少年传承人的数量相对较少，民间歌谣文化存在传承后续力量不足的现实问题。将基础音乐教育和民间歌谣传承有机结合，则是一种行之有效的传承策略。本文重点关注初中音乐教学体系中的民间歌谣教学部分，以促使民间歌谣文化在新时代实现创新性发展和动态化传承，为初中音乐教师的教学活动提供一定的理论支撑和实践参考。

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简介：【摘要】我国是多民族国家，在数千年的发展长河中各民族吸取大量的素材，形成了独具民族特色的音乐文化艺术，共同促进中国音乐的发展。为了更好地传播和发展民族民间音乐，人们应积极对民族地区民间音乐的特点进行研究，积极探究其传承途径。本文结合笔者多年的研究与实践，探讨我国民族地区民间音乐的特点，在此基础上对其传承的对策进行探讨与总结，以供参考。

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简介：摘要：乡土音乐是民间艺人千百年来的艺术探索、智慧结晶和文化滋养，具有非常高的艺术价值和文化价值。高中生具有较强的认知能力、知识基础、艺术能力和文化素养，因而能够肩负起悦纳乡土音乐传承民间艺术的时代使命，能够承载着乡土音乐与民间艺术走向大学、走向社会、走向未来，以此实现对乡土音乐这一民间艺术的传承与发展。社会在进步，时代在发展，乡土音乐这一民间艺术形式也要与时俱进，否则，乡土音乐就会因为落伍而被时代所鄙弃，而走向消亡。

简介：摘要：彩灯是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色，既有酬神的功能，又有娱人娱乐的价值；随着社会进步，彩灯不再只为酬神娱人，在现代社会多用于春节、元宵等节假日，以多彩灯光为节庆增添欢乐的气氛。本文聚焦中国传统文化艺术中彩灯的这一独特种类，概述了彩灯艺术的起源、内涵和种类，并结合文化和民俗内涵阐释了彩灯艺术在民间社会中的作用；介绍了彩灯的制作材料和照明设计；最后以笔者主导设计的第九届广州国际灯光节从化分会场主题为“流溪风貌，魅力乡村”的现代彩灯作品为例，来说明加持了现代元素的彩灯这种传统艺术既能提升城市夜间生活品质，亦能彰显民族文化形象，不但可以丰富广大人民群众文化生活，也可以在传承民间艺术方面发挥重要的作用。

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简介：摘要：民间艺术是民族文化的重要组成部分，教师将民间艺术传承给幼儿，可以帮助他们深入了解并传承本土文化。这有助于培养幼儿对民族传统的认同感和自豪感，保护和传承民间艺术的独特魅力，这是幼儿民间艺术传承的目的。

简介：摘要：传统民间剪纸艺术体现了中华民族精神，是我国劳动人民的艺术结晶，是民俗文化体系的重要分支，有重要的文化价值和传承意义。在新形势下需拓展传统民间剪纸艺术现代化发展的路径，夯实其发展的条件保障基础，提高我国发展的软实力。本文主要对传统民间剪纸艺术的现代传承意义和策略进行阐述，希望对传统文化的与时俱进起到积极参照作用。

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简介：摘要：民间原生态舞蹈是民族舞蹈创作发展的根，而表现形式以及表现内容必须是要在这个根的基础上得到合理的运用。纵观历史可以清楚的得知，真正意义上的灭亡是“被遗忘和被取代”，能留下的应该被永远的传承和发展下去。民族文化的根基在浩荡的历史长河中滚滚驶来，我们无法猜测它的终点在哪。可以肯定的是要想留住这个“根”，民间原生态舞蹈就需要被重视，需要被传承。在不丢掉民间原生态舞蹈的根的基础上，合理的运用民间舞蹈作为我们创作的一个方向，来结合新时代中国特色社会主义的思想，创作出弘扬民族文化独特性的舞蹈是我们这一辈文艺工作者的使命与当担！从而实现对“原生态舞蹈”这一传统民间艺术的传承、保护与发展，得以世代相传、不断流、不泯灭、不消亡。

简介：摘要：当前,随着教育的发展,民间体育运动作为非物质文化遗产应得到保护和重视。在小学开展民间体育运动是必要的,这有利于小学生的身心发展。文章探讨了基于儿童观点组织和指导民间体育运动的有效策略,以进一步提高民间体育运动对小学学生的教育价值,为当前小学民间体育运动的使用提供参考。

简介：摘要：本篇文章研究了数字化录制与编辑技术在河北民间音乐保存与传承中的应用。通过对河北民间音乐的现状进行调研分析，探讨了数字化录制与编辑技术在传统音乐保存与传承中的作用和意义。研究结果表明，数字化录制与编辑技术可以有效地帮助保存和传承河北民间音乐，为后人研究和学习提供了便利。

简介：摘要：在素质教育的影响下，小学音乐教育成为学校教育中的重要组成部分，成为培养学生艺术素养和审美能力的有效手段。音乐教学在小学教育中占据重要地位，教师在音乐教学过程中，通过丰富多样的教学方式和手段，使学生能够获得更多音乐知识。然而在新时期，受多种因素影响，小学音乐教育面临着困境。因此，教师应积极探索有效策略，加强学生对音乐文化的理解和认知能力，提高学生综合素养。

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简介：摘要：在整个初中教学过程中，音乐教学不仅是促进学生全面发展的关键环节，也是传承民族音乐文化的重要途径。学生在参与音乐课程的过程中可以缓解繁重课程任务带来的学习压力，使学生在一定程度上放松身心，并且帮助学生接触到我国民族音乐的优良文化，对此进行了解、学习和传承。因此，作为新时期背景下的初中音乐教师，要充分认识到传承民族音乐文化的重要性，并在音乐课堂中进行民族音乐文化与课本教材的融合教学，使学生在潜移默化中形成良好的民族意识，从而提高学生的民族自豪感，使学生通过音乐课程了解中华民族，传统音乐文化，并对其进行传承和发扬。