简介：从2016年浙江省高考作文的阅卷情况看,高分作文较少的很大一部分原因是学生习惯了以抒发自我内心情感为主的“夹叙夹议”式的写作,不能适应明确要求的论述类文章的写作.当下的高中作文教学应加强论述类文章的写作指导,在指导中要强化审题意识、文体意识、逻辑意识与思辨意识.

简介：摘要目的探讨膀胱造瘘老年患者护理措施，以减少并发症，提高生活质量。方法对15例膀胱造瘘老年患者及家属住院前后的示教和护理指导。结果并发症少，生活质量提高，社会满意度增加。

简介：近年来,随着义务教育改革的不断深入,初中数学的教学实践也发生了深刻的改变,数学学习方法也越来越注重学生的自主探究和自主思考的能力,这就对教师的教学指导方法有了新的、更高的要求。

简介：小学几何学习主要是能了解一些简单几何体和平面图形的基本特征,学习图形变换和确定物体位置的方法,进行简单测量活动,发展空间观念.初中几何学习对学生要求不但要具备以上能力,而且还要求具备＂说理＂和＂简单说理＂的能力.《数学课程标准》指出：＂初中几何将逻辑化与直观性相结合,通过各种图形的概念、性质、作（画）图及运算等方面的教学,发展学生的逻辑思维能力、空间想象和运算能力＂.

简介：

简介：基于历史唯物主义的宏观视野，从如何认识和学习历史，如何认识地方志工作的价值意义，以及如何以唯物史观的思想和方法指导修志工作等几个方面，对习近平同志系列重要讲话的有关内容作出系统梳理。同时按讲话要求并结合学习体会，对全国各地当前二轮修志所面临的一些共性问题进行分析阐述。

简介：教育的根本是育人,高职教育具有高等教育和职业教育双重属性,高职学生的学业指导存在一定的特殊性,目前相关的研究比较少。本文通过分析把以就业为导向的办学方针与学生学业指导相结合,在研究高职学生学业指导需求的基础上,指出高职学生学业指导应以就业为导向,激发学业指导的内在动力,全面认识和构建学业指导体系,开展学业指导实践,提高高职院校人才培养水平。

简介：摘要数学教育的意义主要不在于培养数学家，而在于培养学生的数学观念和数学思想，通过开拓他们头脑中的数学空间，进而促进全面素质的发展和提高。在高中数学教学中如何积极引导学生自主学习，帮助学生通过自己的思考建立起对数学的理解力，帮助学生构建和发展认知结构，从而培养学生的数学思维能力，是数学教师的一项重要任务。

简介：“热爱读书,每天阅读,养成习惯,坚持终身.”这是中小学生课外阅读的核心目标,要实现这个核心目标,不仅要求教师要有切实可行的指导方略,更要有教育观念的彻底转变.概括起来,观念的彻底转变有六个“不是”和“而是”.

简介：社区康复自20世纪70年代末期开始倡导，是相对传统康复途径的一种新的康复服务理念，即统筹利用康复资源，充分发挥康复对象及其家庭成员的主动性，在城乡社区和家庭，为残疾人、老年人、慢性病人和其他需要康复的人，提供就近、就便的全面康复服务。社区康复具有经济、有效、可行的特点，尤其适合在发展中国家推广。20世纪90年代，社区康复的理论研究不断深入，实践成果逐步积累，社区康复的概念、管理框架、技术要素、监测评估等不断完善。进入21世纪，《残疾人权利公约》、《社区康复指南》等残障领域重大国际文献的出台，使得社区康复在国际社会得到进一步重视。

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简介：摘要目的合理的伤口处理及换药指导是保证创口愈合的重要条件，有利于创口尽快愈合，从而缩短治疗周期，减轻病人痛苦。其目的是为了观察伤口情况，清除伤口的分泌物、异物及坏死组织，保持引流通畅，使肉芽组织健康生长，并利用心理干预得到病人及家属的有效配合，以利于伤口早日愈合。

简介：摘要口语交际是听、说、读、写能力的综合表现；听、说、读、写是语文教学着重培养的目标，也是学好语文课应该具备的基本能力。小学阶段是继续深造的基础，而小学低年级又是习作长征中的起步，从现在起就应该具备比较扎实的口语交际基础。根据蓬勃发展的教育形势、课程改革的新要求，其改革是迫在眉睫、刻不容缓。

简介：

简介：综合实践活动课程的开发,是贯彻课改理念的第一步.该课程的实施是落实课程目标的中心环节.而这两个步骤是紧密相连、相互融通的有机整体.没有精心设计的课程,只能为活动而活动,而不是真正意义上的课程.没有严密组织的活动,再好的方案只能束之高阁、一纸空文,产生不了什么价值.如何提高和保障综合实践活动课程实施质量呢?这需要我们加强对课程实施策略的研究.

简介：

简介：高校职业指导是高等教育的重要组成部分,具有举足轻重的作用。文章从三个方面分析高校职业指导的意义,指出当前存在的职业指导认识不清、指导方式过于单一、师资队伍薄弱等问题。提出从加强职业指导课程体系建设、丰富职业指导的途径、注重开展个体职业指导、提升职业指导队伍的专业化水平、加强与政府企业之间的合作等方面推动高校职业指导工作的开展。

简介：摘要目的观察对脑卒中患者早期实施康复指导对患者的疗效，为脑卒中患者实施早期康复指导提供临床依据。方法选择2015年4月-2016年4月我院神经内科收治纳入标准的60名脑卒中患者作为研究对象，采用随机分组的方法分为两组，每组30名患者，其中采用传统方法到患者康复后期行康复指导的30名患者为对照组，对另外30名患者在早期即实施康复指导作为实验组。经过4个月的治疗后，采用日常生活能力评定量表（Activitiesofdailyliving，ADL）评分和自制的满意度调查表，比较两者患者经治疗和康复指导后日常生活能力和患者及家属的满意度，并对两组数据进行统计分析。结果实验组患者日常生活能力评定量表（Activitiesofdailyliving，ADL）评分高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）；实验组患者及家属满意度明显高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）。结论对脑卒中患者早期实施康复指导有利于患者神经功能恢复，提高患者日常生活能力，减轻患者家属负担，从而提高患者及家属的生活质量和满意度。

简介：篮球运动对幼儿身心发展具有重要促进作用。教师要通过多元设计，为幼儿顺利介入篮球运动创造条件。在具体设计时，也要关注幼儿的个性特点，展开分层教学引导，鼓励幼儿积极参与篮球运动，并在运动中获得丰富感知体验，养成良好运动习惯。

简介：目前,小学生作文水平不高的问题普遍存在,许多老师强调让学生多写多练,这当然是一个重要方法。但是,在学生学习负担过重的情况下,多写多练势必占用大量的时间,很难做到。因此,修改作文就显得非常有必要,但是有的教师让学生修改,却没有具体的指导,当然收不到应有的效果。实践中,我们尝试一种指导学生修改作文的方法,既可节约时间,又能够提高作文水平,收到了很好的效果。一、提出具体修改建议传统教学中,老师批阅作文时,常常帮助学生修改,