简介：摘要：随着新职业主义时代的到来，中职学校的人才培养面临转型升级，应用型人才的培养是学校的重要教育目标之一。文章根据行动学习理论，基于团队学习，强调从实战出发，提出了校、企合作背景下的“双元育人”的创新人才培养模式，并在此基础上设计了以能力培养为核心的“做中学、学中做”的校企合作教学体系，以探索电商人才培养的教学模式、教学方法的改革。

简介：【摘要】本文主要以核心素养理念下小学道德与法治课情境教学的行动研究为重点进行阐述，结合当下小学生道德与法治课程学习实际情况为依据，首先分析核心素养理念下小学道德与法治课情境教学现状，其次从利用信息技术布设情境、结合教学内容布设生活情境、整合教学环节布设体验情境、按照学习情况布设问题情境几个方面深入说明并探讨核心素养理念下小学道德与法治课情境教学的行动思考，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘 要：当前，一线学校为教师提供的专业发展资源并未完全转化为教师自身的专业发展能力，其中无疑存在不同程度的资源浪费。本研究以管理学中的供应链理论为基点，构建学校与教师在专业发展资源中的供给与转化角色，提出针对需方发展差异、发展内容、发展范式、发展模式、发展平台，供给应因人而异、与时俱进、易于操作、促进建构、推进合作等行动建议，搭建学校供给与教师需求相互对接的平台，利用管理理论搭建促进教师专业发展的新视角。

简介：摘要：建筑工程测量与其他课程相比是一门较有专业性的课程，学生学习的难度系数相对较大，在中职课程体系中的传教方法也较为特殊。教师在此教学期间，需要根据真实的案例才能够取得良好的教学效果。此篇文章就结合行动导向教学方法实施的可行性存在问题，以及具体的举措进行相关描述，从而确定了行动导向教学在中职建筑工程测量课程中的教学意义。

简介：摘要：音乐课堂给学生提供了更加丰富的想象空间和学习环境，学生对音乐更加具有兴趣。教师在音乐教学课堂上，应将认知、行动主义心理学的概念纳入音乐教育过程，以便学生对音乐的文化内涵有更深刻的理解，并培养了学生对音乐的学习水准与创造性，加强他们的个性健全，有助于同时辅助学生提前培养良好的乐感，促进学生良好的性格形成。

简介：摘要：本文以《英语听力教学》为理论依据，对班级中30名学生进行问卷、访谈，了解听力T/F错误的原因，进行分析；在教学中运用更有效的听力教学策略，对比教学前后效果；探究学生听力策略的使用情况。结果表明：教师教学策略的合理实施可以激发学生对听力的兴趣；学生听力策略的灵活运用可以提升准确率；但心理因素和词义仍旧阻碍着学生听力发展。

简介：摘要：中职教育的核心宗旨就是培养更多高素质人才，在教育教学中更加重视实践性的内容，通过实践来培养学生操作、应用的能力。所以，行为导向教学法是职业教育中比较常用的教学方法。该教学法将学生作为教育主体，重视学生的教学反馈、课堂作用，教师则负责组织引导，遵循计划、实施、检查等程序，并且与学生进行积极有效的互动。本文主要针对中职汽车销售专业教学进行分析，阐述了行为导向教学法在该专业中的应用价值。

简介：[摘要] 随着我国教育改革发展不断深入，作为一个身在一线的小学数学教师，如果还仍然停留在传统的陈旧教学模式，就会使自身与所带学生产生脱节，也使得自身的教学模式不契合新时代教育发展要求。因此，基于“教智融合”背景，利用现代技术对小学数学几何图形教学进行改革，可以行之有效的激活小学生数学学习兴趣，培养小学生数形结合思想，提高小学生数学学习能力。

简介：摘要：良好的书写习惯有助于学生在自主探索及学习的过程中高质量的完成不同的学习任务，重拾自主学习的能动性和自信心，实现个人的健康成长及发展。小学低年级学段的教育教学工作需要以学生书写习惯的培养及纠正为基础，采取多种现代化的教育教学策略，始终围绕学生开展教学活动，确保对症下药，充分践行以人文本的育人理念，保障学生有所收获、有所成长。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，对小学英语的要求也不再停留在认识单词就可以，更重要的是让学生掌握学习技巧，而自然拼读法作为学习英语的有效途径之一，如何更好的将其运用到小学课堂中也是教师应重点研究的内容。同样，对待英语也要从听说读写四个方面共同培养，与传统的教学方法相比，自然拼读法有着更深远的影响，文章从以下几方面简要分析。

简介：摘要:小学生教育过程中家庭教育起着非常重要的助推作用，家庭和学校是学生受教的主要场所，通过家庭和学校之间的相互支持和配合，共同培育学生健康成长。本文深析小学家校合作教育基础上存在的问题，对家校合作进行详细的阐述。

简介：摘要：随着国家对于学生教育重视程度的不断提高，且新课改也提出了新的指导要求，教师在教学中，要重视培养学生的核心素养，协调发展学生的知识、技能、品德等各方面。同时，为有效保证学生学习能力和水平的提升，教师可以基于小学生的实际学习情况和心理需求对教学方式和理念进行改进和完善，情境教学作为新时代中一种新颖的教学手段，其在教学中能够有效调动学生的学习积极性，激发学习学习动力和兴趣，促进学习更积极自主的投入到学习中。此外，小学道德与法治学科本身极具逻辑性和抽象性，而小学生认知能力、小学能力、思维能力、理解能力等各方面能力都存在着不足，很难高效的完成学习任务，情境教学的融入则有效改善了这一点，既能够创设优质的教学环境、构建和谐的学习氛围，还能够促进学生更好的学习，提高学生的学习效率和质量。基于此，本文基于核心素养的培养，对小学道德与法治课情境教学的实施展开深入探讨。

简介：【摘要】目的：探讨分析新时期中职护理教育中行动导向教学理念的运用价值。方法：选取校2018级及2019级护理专业班学生120名为研究对象，将01班学生（60名）纳入对照组实施常规教学模式，将02班学生（60名）纳入观察组实施行动导向教学模式，评价对比组间理论与护理技能考核成绩，同时对比评价两组学生对教学模式的满意度。结果：观察组知识考核成绩（94.74±1.58）分、操作考核成绩（93.95±1.67）分明显高于对照组（P＜0.05）；观察组对教学质量的评价满意度为98.33％明显低于对照组的88.33％组间数据对比差异明显P＜0.05。结论：在中职护理教育中实施行动导向教学理念，可以提高护理专业学生的知识考核成绩和操作考核成绩，同时对提升新时期中职护理教育质量有积极作用，学生对教学满意度得到明显的提升。

简介：摘要：英语的重要性是不言而喻的，但不同层次的学生对英语学习的态度和感受是不同的。本文分析了行动导向法及其在中职英语教学中的意义，并讨论了其应用策略，旨在为中职英语教学的效率与质量提升提供参考。

简介：摘要：随着新课程的逐渐改革，传统的高中英语阅读课堂教学方法受到了一定的冲击，因此高中英语教师应该主动开展高效的思维导图教学，帮助班级学生更好地搭建个人的英语知识系统，促进班级学生的个人学习素养的综合发展。文章主要分析思维导图的相关知识并分析在高中英语阅读教学开展思维导图的教学应用，发展学生的自身学习成效。 

简介：摘要：本文简单介绍了翻转课堂这一教学模式运用于小学信息技术课中的优势，分析了当前翻转课堂过程中存在的学习浅表化问题，并提出了一些提升策略。

简介：摘要：行动导向教学是当前较为流行的职教教学方式，此类教学模式最早来源于德国。其中主要的教育意义为，以培养学生的职业适应力为基础，倡导从实践中学习为原则。所以为了满足社会对教育的要求，创新技师院校中的教育方法，应在技师学院电工电子专业教育中，引用行动导向教育模式，提升学生的实践技能，促进学生的良好发展。本文专门针对行动导向教学模式，在技师学院电工电子教学中的运用与分析进行研究，以此提出了技师院校中电工电子专业运用行动导向的具体方法，以供各界同仁进行参考。

简介：摘要：随着信息化网络技术的快速发展，国家对于中职院校电子商务教学提出了较高要求。中职院校电子商务的教师应从根本上改变教学手段，转变自身教学观念，创新教学方法以促进学生的学习进步，培养学生的创新能力，实现创新教育[1]。本文研究行动导向法在中职电子商务教学中的意义，并分析其在电子商务教学中的运用办法，希望能够促进我国中职院校电子商务教学发展。

简介：摘要：行动导学法模式强调以学生为主体作为出发点，以学生行为的积极转变为目标，让其在《管理学基础》知识的学习中提升自身的专业素养和综合能力，掌握大量的专业技术和知识。因此高职院校需要应该大力培养管理人才，在原有的基础上需要调整并且优化自身的教学方式，将行动导向教学引入到日常学习中，从而激发给学生自身的学习知识的主动性和积极性，使得其更加全面系统的掌握相应的知识，为社会和国家奉献出自己的一份力量。本文针对《管理学基础》教学方法进行深入分析和解读，引入行动导向教学模式助推高职生实践能力的提升。

简介：【摘要】：随着我国教育体制的不断改革，小学阶段的英语阅读教学也越来越被重视。因此，培养小学生的自主阅读能力以及小组交流合作能力则是十分重要的，在小学英语教学过程中，学生通过组建小组的方式，从而进行自主学习、自主探讨、互相交流，并从中吸取广泛的知识与视角，以此来形成良好的学习氛围，促使学生能够全方面发展。对此，本文就对小学英语阅读教学中实施互助合作学习的行动进行简要的分析与讨论。