简介：刚刚跨入高等学府的大一新生,面临着学习方式上的转型。开展新生教育不可忽视的一个内容就是引导学生掌握适合大学的学习方法。本文围绕着如何在大学新生入学教育中引导学生掌握正确的学习方法做出探讨。

简介：【摘要】本文主要从理论层面就英语学习兴趣深层激发的意义和措施详细探究，借此研究希望能为实际英语课程教学活动的高质量开展提供相应参考依据，促进学生在英语课堂中高效化学习。

简介：

简介：大学语文深层学习,必须以人类认知理论为指导,根据语文的特点,按照层级顺序逐层深入地认知语言、认知思维、认知文化,才能促进学生语文核心素养的全面协调发展及其人文精神的逐步养成。

简介：在物理课堂教学中，会经常出现意想不到的情况，而这些“意外”往往是启迪学生思维的最佳时机．下面就笔者在复习《电与磁》时的几个教学片断，谈一谈课堂的意外生成，并将其转化为深层次学习．

简介：摘要小学英语教学的总目标即重视兴趣的培养。小学英语教学，既要通过教学形式引发学生表层的暂时学习兴趣，又要通过教学内容激起深层的永久学习兴趣。在小学阶段培养学生学英语的兴趣是一个潜移默化的长期过程，只有让学生有了持久的学习兴趣，他们才能乐学、会学、学好。笔者从主题、任务、主体意识三方面，在小学英语学习兴趣的深层激发与拓展方面做了一些尝试。

简介：摘要：英语教学在中国教学体系中承担着重要的角色，但纵观当今教学现状，仍存在诸多不利于英语教学发展的弊端，如部分学校和教师不重视小学英语教学，未能为学生设定科学持续的教学课程，只是单纯输入教学知识点，不能从基础对学生开展教学，甚至有的教师认为初中时期才是学生学习音标的时候，小学英语只是教会学生基本的表达词句，不需要系统完整的学习、这些错误的教学理念已经严重影响了小学英语的教学发展，因此本文即以小学英语为探究主题，从学习兴趣的培养切入主题，围绕三个层面展开探究，希望能对一线教学工作者有所帮助。

简介：【摘要】目前在农村地区的教育资源不够均衡，相比于城市地区的比较匮乏。小学的学习生活中，大多数学生对于数学的学习兴趣和学习积极性不高，在他们看来，课堂学习十分枯燥乏味，教师们在讲课时，课堂氛围不够活跃，因此学生的学习兴趣不高。为了提高广大农村地区小学数学教学水平，广大教师也进行了尝试和调整。本文首先阐述农村小学数学学习兴趣激发的遵循原则，然后探讨农村小学数学学习兴趣深层激发的策略，旨在为提高小学数学教学水平提供优质借鉴和参考。

简介：摘要：幼儿期就是游戏期，游戏就是幼儿的学习方式。教师“放手”，创设引发创造，蕴含无限可能的游戏环境，支持幼儿“真游戏”，把握幼儿自主与教师支持的“度”和“平衡”，修炼敬畏心，尝试更多观察、欣赏和等待，促进幼儿“真发展” 。

简介：在学习过程中,以更为全面的方式来理解问题的深层学习,更能产生学习成效。本研究以自编的＂学习过程＂＂学习观＂＂元认知能力＂＂教学体验＂＂学习结果体验＂问卷为工具,调查了515名大学生,并运用结构方程模型对大学生＂深层学习＂的影响因素进行了实证分析。调查结果发现：（1）教学体验对深层学习动机、元认知能力和深层学习策略均具有正向影响;（2）全面学习观对深层学习动机、元认知能力具有正向影响,对深层学习策略不具有显著影响;（3）深层学习动机、元认知能力在教学体验和深层学习策略之间具有部分中介作用,在全面学习观和深层学习策略之间具有完全中介作用;（4）深层学习策略在教学体验、全面学习观、深层学习动机、元认知能力和学习结果体验之间具有完全中介作用。

简介：摘要：为了有效实现小学数学深度学习，我们进行了大量的实践探索，本文总结了相关的实践经验，为教育同仁开展核心素养视野下的小学数学深度学习提供了新的路径。

简介：高校课程的项目驱动与网络教学平台得到了广泛的应用和实践，但很少涉及学生的深层次学习问题。从构建师生学习共同体的角度来设计项目驱动网络平台，以促进学生的学习动力和学习层次。该网络平台实现了对学生学习过程的监控与学习方法的有效指导，有利于学生自主探究与创新能力的培养，在“数据库系统”课程的教学实践中取得良好的效果。

简介：摘要：古诗词作品是我国优秀传统文化的瑰宝，也是优秀传统文化的精华所在，因此，小学语文教师在开展小学语文课堂教学时，要充分认识到古诗词的重要作用，既要让学生掌握古诗词中的基本语言知识，也要让学生从古诗词的学习中得到中国优秀传统文化精神的传承，充分发挥优秀传统文化的作用，培养起学生正确的情感态度和价值观。基于此，以下对深层学习理论视域下小学语文古诗教学的思考进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：为了有效实现小学数学深度学习，我们进行了大量的实践探索，本文总结了相关的实践经验，为教育同仁开展核心素养视野下的小学数学深度学习提供了新的路径。

简介：习近平同志的一系列重要讲话，站在时代发展的战略高度，立足国际国内发展全局，深刻阐述了党和国家事业发展的重大理论和实践问题，提出了许多重要思想观点，是统一思想、指导实践、推进工作的科学指南。

简介：在学习过程中，以更为全面的方式来理解问题的深层学习，更能产生学习成效。本研究以自编的“学习过程”、“学习观”、“元认知能力”、“教学体验”、“学习结果体验”问卷为工具，调查了515名大学生，并运用结构方程模型对大学生“深层学习”的影响因素进行了实证分析。

简介：摘要基于对前人液化研究的整理和学习，概述了深层液化研究的现状，简述了深层液化的孔隙水压力计算和本构模型上的不足，分析了液化判别的剪应力法和剪应变法对深层液化的优劣以及现有的对深层液化分析的方法和实例。同时，运用数值模拟的方法讨论了深层液化的可能性。对深层液化今后的研究有良好的借鉴作用。

简介：1问题的提出在各种教育研究中，我们一直在寻找提高教学效率的有效方法．然而，尽管课程内容不断变化，教学形式不断转变，学生的学习兴趣却始终无法被真正调动起来．究其原因，是认知参与的几个环节得不到落实；深层次的情感体验得不到调动．

简介：掌握知识的水平和科学研究素养的形成是构成硕士研究生高质量学习的两个重要方面。通过对硕士研究生学习方法和科学研究素养的表现的观察和分析，发现硕士研究生科学研究素养不强与教学环境、学习观、学习方法有着重要联系，其中表层学习方法是最主要的原因。根据学习理论、教与学的实践及科研训练规律，通过改善学生学习观、改进课程设计、培养问题意识以及建立全面教学观来引导学生进行深层学习，培养学生的科学研究素养，进而促进研究生培养质量的提升。

简介：<正>对个人空间定位的研究是深层心理学的重要课题。凯瑟·斯保丁(cathySpalding)在这方面进行了成功的探索。虽然她的研究对象是无峰驼,出于驯化与管理动物的目的,但她在实验中成功应用的方法,以及她提出的“沟通原理”,和一些概念如物理定位、心理定位及一系列身体语言等对我们研究人与人之间的定位都具有重要的指导和启发作用。