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小学英语学习兴趣的深层激发浅探

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摘要摘要：英语教学在中国教学体系中承担着重要的角色，但纵观当今教学现状，仍存在诸多不利于英语教学发展的弊端，如部分学校和教师不重视小学英语教学，未能为学生设定科学持续的教学课程，只是单纯输入教学知识点，不能从基础对学生开展教学，甚至有的教师认为初中时期才是学生学习音标的时候，小学英语只是教会学生基本的表达词句，不需要系统完整的学习、这些错误的教学理念已经严重影响了小学英语的教学发展，因此本文即以小学英语为探究主题，从学习兴趣的培养切入主题，围绕三个层面展开探究，希望能对一线教学工作者有所帮助。

DOI pd5pgv5gj7/4862895

作者叶兴莲

机构地区贵州省镇宁布依族苗族自治县第一小学 561200

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词小学英语学习兴趣深层激发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）