简介：综合实践活动是指在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。笔者经过几年的实践探索，深感要有效开展综合实践活动，关键是要做到回归生活、立足实践、着眼创新。

简介：近年来，巴州审计局坚持“全面审计、突出重点”的工作方针，调整工作思路，在不断摸索和积累经验的基础上，以推进财政改革为目标，加强财政管理，不断深化“同级审”工作。通过审计，预算管理逐步加强，重大违规问题逐步减少，为加强和改进同级财政管理起到了积极作用，取得了明显的成效。

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简介：随着教学改革的深入发展,校本教研更为重要。为适应新形势发展的需要,改变笔者所在学校的英语教学现状,我们教研组积极开展了校本教研工作。通过校本研究我们在思想和观念上有了较为深刻的认识。一、校本教研的基本理念

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简介：河北省石家庄高新区第一小学地处石家庄高新区城乡接合部,近年来,笔者与学校教师抓住学校所在村进行旧村改造的契机,开展以城乡接合部旧村改造为主要内容的综合实践活动。2007年12月,学校《城乡接合部学校综合实践活动课程资源开发与实验研究》课题被教育部综合实践课题组批准立项,2012年12月顺利结题。这一课题的开展,对于石家庄,对于河北省乃至全国城乡接

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简介：摘要针对小学时期的学生来讲，为了能够成为适应社会要求的实用型人才，社会各界人士愈加重视学生个体的实践能力与自主创新能力。而在小学实际教学中开展实践活动，能够促进学生综合能力的全面发展，并且获得良好的教学成效。因此，在小学数学课程的实际教学中开展教学实践活动，受到社会各界人士的广泛认同与推广使用。

简介：一、问题的提出我们确立农村小学开展综合实践活动的策略探讨,是希望在综合实践活动课程的基础上,借助各级综合实践活动平台,密切联系学校实际开展综合实践活动,以此为学校特色发展、教师专业成长和学生个性发展的突破口,改变农村青少年的学习方式,尽量满足他们的求知欲,保护好他们的好奇心,使他们的思维得到最好的锻炼,培养他们发现问题、解决问题、动手实践的能力,最大限度地挖掘农村学校的教育资源,以实现农村学校的和谐发展.

简介：摘 要：随着新课程标准改革的不断深入，在初中数学课堂上，进行综合实践活动教学有着重要的意义，不仅可以帮助提升课堂教学效率，同时还能够促进学生的全面发展。在选择综合实践活动的主题时，可以从教材中挖掘资源，通过对教材中涉及到的实践活动及从教材配套资料中获取灵感来开展初中数学课堂上的综合实践活动。通过在课堂上进行综合实践活动，能够让学生在实践中更好的了解数学，感受数学的魅力，在活动实践过程中还能够帮助提升学生的思维能力。文章主要研究了开展数学实践活动的几个方法，希望能够对教师提供一些帮助。

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简介：一、实践活动对语文教学的重要性在语文教学中,要让语文具有魅力,让学生更好的理解文学,打造有质量的语文课堂,就一定要把语文和社会生活实践联系起来,毕竟文学来源于生活,情感来自于真实体验。

简介：一、开展综合实践活动的组织形式综合实践活动因其组织主体的不同，可分为教师组织（学校层面）的综合实践活动，学生自行组织（学生层面）的综合实践活动及社会团体组织（社会层面）的综合实践活动。每一种综合实践活动因其组织主体的不同，自会呈现出不同的特点，并对学生的发展产生不同的影响。

简介：综合实践活动是以学生的生活与经验为核心的实践性课程,其开展应注重实践的主体性、过程的体验性和时空的开放性三方面.

简介：综合实践活动课程超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和经验，在开放的空间中促进学生的发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验。本文从四个方面论述如何开展地理实践活动，提高学生素养。

简介：摘要《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，以及数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

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简介：摘要开展数学实践活动，可以使学生初步掌握一些数学活动的经验，有助于学生对数学和生活之间的联系加以了解，有助于学生更好地理解所学的数学知识，学会采用所学的数学知识解决数学问题，促进学生间的相互合作，使学生获得积极的数学学习情感。文章结合实际对开展小学数学实践活动谈几点看法。

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