简介：摘要：面临困境，也会采取正确的心态和方式，积极对待，充满信心，积极去克服所面临的困难，好的教学效果会进一步提升教师的自信心、愉悦感会对自己教师工作更加热爱。相互学习，相互探讨，从而更好的提高自己的教学水平和语言组织的能力，从而使体育教师的自我效能感也得到提高。

简介：

简介：摘要：自我效能理念在本质层面倡导和关注了人类个体对自身具备的综合性素质能力的认识和评价状态，调动了任课教师群体和在校学生群体参与中等职业院校语文学科知识内容教学实践过程的主观兴趣，支持和保障相关教学工作在实际组织开展过程中，能够扎实且顺利地获取和实现最优化的预期效果。本文围绕基于自我效能理念的中职语文教学论题，择取两个具体方面展开了简要的分析论述。

简介：摘要：在探讨河南高职生的创意自我效能与学习动机的关系。通过分析创意自我效能与学习动机之间的相关性。结果表明，河南高职生的创意自我效能与学习动机呈正相关，即高职生的创意自我效能越强，其学习动机越高。本文的研究成果对高职生的创新教育和学习动机的提升具有一定的指导意义。

简介：摘要：本文旨在探讨日语语言学习者的自我效能感对其语言习得的影响。通过对相关文献的综述和分析，本研究揭示了自我效能感对学习者的学习动机、学习策略和学习成就的重要作用。研究结果表明，提高学习者的自我效能感有助于提高其学习动机，促进其采用积极的学习策略，并取得更好的学习成果。因此，通过培养学习者的自我效能感，可以有效提升其日语语言学习的效果。

简介：摘要：研读相关已有研究结论不难发现，如果一个个体建立了强烈的自我效能感，那么就能够在日常生活中表现得很自信，促进个人实现预定目标，实现个人价值。相对的，倘若个体自我效能感太弱，将无法树立较强的自信心，因此将很难实现个人价值，很难成功。中学体育教师在实施足球训练的时候如果能改帮助学生建立强烈的自我效能感，那么将有利于训练的顺利开展。中学生在进行课堂足球训练的时候要准确地评估自己的水平，学生若能建立一定的自我效能感，则一方面可以帮助学生获得良好的训练效果，另一方面可以帮助学生形成健康的心理。

简介：摘要：在信息爆炸的时代，阅读已经成为了人们获取知识、理解世界的重要途径，对于农村高中生来说，学科阅读既是开拓视野、积累知识的必要手段，也是提升个人素养、摆脱地域限制的重要途径。然而，受限于经济条件、教育资源等，农村高中生的阅读现状并不乐观。因此，如何提升农村高中生的学科阅读自我效能感，帮助他们更有效地进行阅读，成为了我们需要解决的重要问题。

简介：摘要：自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务或达到某个目标的信念。在数学学习中，自我效能感是指学生对自己能否掌握数学知识和技能，以及能否运用数学知识解决实际问题的信心。培养小学生的数学自我效能感，对于提高他们的数学学习效果和数学思维能力具有重要意义。本文将从实践角度出发，探讨如何培养小学生数学自我效能感。

简介：摘要：学校日常管理工作需要以学生为主体，注重引导学生自觉参与班级各项工作，充分发挥学生在成长成才过程中的主观能动性，实现学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。通过思想价值引领把握正确方向、培养运用好朋辈教育体系、班干部培养助力学生自我管理，可以提高学生的自我效能感，从而促进积极行为转化，形成参与学生自我管理工作的良性循环。

简介：摘要：自我效能感影响个体对任务的选择以及对任务的坚持和努力的程度。在小学数学教学中培养学生的自我效能感，既可以提高小学生的学习效率，又能提高其学习数学的兴趣，感受数学的学科魅力，进而使小学生不断产生良好的学习动力。

简介：摘要：中学阶段是学生身心成长的关键时期，学生形成自我效能感，有助于其更好地面对学习与生活中的难题。家庭因素对中学生自我效能感的形成有着重要影响，如果家长缺乏有效的干预手段，就无法引导学生形成自我效能感，不利于学生的健康成长。本文主要对家庭因素对中学生自我效能感的影响进行探究，旨在提升家长干预能力，引导中学生逐渐形成自我效能感。

简介：摘要：“教学做合一”是陶行知“生活教育”思想的重要内容，它的内涵是教与学都要以“做”为中心，只有通过真做，才能感悟事物的内在道理，通过“做”，才能激活学生的思维，提升学生的自信，培养学生的创新能力。本文将“教学做合一”与数学学习的自我效能感联系起来，探索出“教学做合一”思想是小学数学自我效能感提升的策略，以激发学习兴趣，提升学生的学习自信。

简介：摘要：高中学生面临着升学或就业的抉择，所以人生抉择就成了他们的首要任务。但是，学生在生涯选择上的困境，也使学生感到了极大的紧张与焦虑。所以，如何培养学生的生涯决策能力，使之更好地完成学业，就显得尤为重要。为此，接下来文章下面主要探究高中生职业决策自我效能感提升的策略。

简介：摘要：高中学生面临着升学或就业的抉择，所以人生抉择就成了他们的首要任务。但是，学生在生涯选择上的困境，也使学生感到了极大的紧张与焦虑。所以，如何培养学生的生涯决策能力，使之更好地完成学业，就显得尤为重要。为此，接下来文章下面主要探究高中生职业决策自我效能感提升的策略。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨劳动体验对小学生自我效能感的影响。通过对一系列劳动教育活动的观察和学生反馈的分析，研究发现，参与劳动体验可以显著提升小学生的自我效能感。这些活动包括园艺、简单的手工制作和日常清洁等，不仅教会学生基本的劳动技能，还帮助他们建立了完成任务的信心和自我价值感。此外，团队合作的劳动体验更是增强了学生间的社交互动，进一步促进了他们自我效能感的提升。研究表明，劳动教育是培养小学生自我效能感的有效途径，对他们的全面发展具有重要意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨绘本阅读对小学特殊儿童自我效能感提升的经验策略。通过对小学特殊儿童进行绘本阅读辅助活动，并结合情感教育和认知行为理论，研究人员发现，绘本阅读可以有效促进特殊儿童的自我效能感提升。具体策略包括，选择适合儿童水平和兴趣的绘本、引导情感交流与共情、结合生活经验进行情景模拟等。研究结果表明，绘本阅读是一种可行且有效方法，可帮助特殊儿童建立积极自我认知，提高儿童的自信心和自我效能感，从而促进其全面发展。

简介：摘要：数学是一门必修的重要课程，其教学质量的提升与很多影响因素有着密切的相关性。根据以往的调查研究发现：数学焦虑对学生的数学学习自我效能感造成抑制，引起学生的学习成绩下滑。为了能够对这一研究进行实地论证，笔者对此展开了深入地探讨与思考。

简介：【摘要】 目的：分析护理专业学生自我效能感提升与职业体能的相关性。方法：自2023年01月～2023年06月期间，选取我校护理中高贯通学生81名作为研究对象，采用问卷调查表分析学生自我效能感与职业体能相关性。结果：职业体能水平提高，学生自我效能感水平提高，两者呈正相关。结论：护理专业学生自我效能与职业体能呈正相关，改善学生职业体能水平有助于提高其自我效能感。

简介：摘要：本文旨在综述学生自我效能感与英语写作能力发展之间的相关性研究，探讨自我效能感在英语写作教学中的重要作用。首先，本文简要介绍了自我效能感和英语写作能力的概念及其重要性；其次，分析了自我效能感对英语写作能力发展的影响；最后，提出了如何提高学生自我效能感以促进英语写作能力发展的策略。