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河南高职生创意自我效能与学习动机

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摘要摘要：在探讨河南高职生的创意自我效能与学习动机的关系。通过分析创意自我效能与学习动机之间的相关性。结果表明，河南高职生的创意自我效能与学习动机呈正相关，即高职生的创意自我效能越强，其学习动机越高。本文的研究成果对高职生的创新教育和学习动机的提升具有一定的指导意义。

DOI 7dm936eejn/7922078

作者周耘丕

机构地区 Dhurakij Pundit University(博仁大学) bangkok 10210

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词河南高职生创意自我效能学习动机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）