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小学数学教学中学生自我效能感的培养策略

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摘要摘要：自我效能感影响个体对任务的选择以及对任务的坚持和努力的程度。在小学数学教学中培养学生的自我效能感，既可以提高小学生的学习效率，又能提高其学习数学的兴趣，感受数学的学科魅力，进而使小学生不断产生良好的学习动力。

DOI 34g69363d9/7428055

作者吕妙君

机构地区汕尾市海丰县附城镇南湖小学 516400

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词小学数学自我效能感培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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