简介：摘要：高辍学率是阻碍在线学习平台快速发展的主要障碍之一。本研究基于SOR模型，从感知交互和流体验视角构建了在线持续学习影响因素模型，并在此基础上进行了理论讨论。

简介：摘要：在智能化背景下，大学英语在线学习呈现开放性、灵活性、动态性等特征，使得“教”与“学”交互的方式发生了变化。自新冠疫情出现以来，学习者由“共位集中式”转变为“异位散布式”，在当前情况下，如何使大学英语在线学习和线下课程教学质量“实质等效”？基于此，本文以“交互性”为切入点，依托“大学英语”课程，以参与该课程的学生为研究对象，以探究性社区（CoI）为理论基础搭建TSELC在线临场感框架，探讨疫情期间“同步在线直播”和“异步在线学习”中交互性的建构及应用。

简介：摘要：幼儿在线学习全面繁荣的背后，如何将线上和线下教学的教材、师资、教学法等结合是未来值得探索研究的。

简介：【摘要】知识经济时代的到来，要求大力实施以培养学生创新精神、实践能力为核心的素质教育。以计算机为核心的信息技术与各学科的课程整合和互相补充能有效提高教学质量和效益，它能促进教学过程的改革，全面提高学生的素质。文章通过探索几种不同的“交互式”教学模式，达到人机交互、人人交互、师生交互与交流、生生交互与交流的教学目的，从而带动教学思想、教学内容、教学方法、教学管理等多方面的改革。

简介：摘要：无论时代如何发展，教育永远都是一项十分重要的工作，通过高效的教育能够培养出大批优秀的人才，人才则能够推动我国社会得到更好的发展。在开展教育工作的过程中要对原有的教育理念和教育模式进行转变，站在全新的角度思考问题，从而开辟出一条全新的教育道路，这样能够有效提高我国教育水平。小学阶段的教育一直都是一项十分重要的工作，由于小学生的年龄较小，因此需要教师对学生进行正确的引导，帮助学生养成良好的学习习惯，让小学生充分意识到高效学习的重要性。传统的教育模式已经无法满足时代发展的需求，在全新的时代背景下，必须要积极应用探究性教学方式，激发学生的学习积极性，提高学生的自主学习能力，进而达到更好的教学效果。

简介：

简介：摘要：自教育部 2017年启动“新工科研究与实践”项目以来，各大高校掀起了一轮新工科建设的热潮。由于线上网络学习平台的兴起，微课、 MOOC等网络在线资源越来越丰富，借助丰富的线上教学资源来创新人才培养模式，重视人才的全方面培养。多数高校都在积极探索线上线下混合式教学模式，以达到传统课堂教学与线上教学的优势互补，从而增强学生的自主学习能力、创新精神和学习效果。本文基于在线学习平台的大学教学评价改革展开论述。

简介：摘要：党的十九大报告提出:“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”。终生教育应承担、发挥持续教育功能、创新培训教育形式，助推学习型社会建设。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)公布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2018年12月，我国网民规模达8．29亿，网络普及率达59．6%。互联网技术的迅猛发展和持续创新，为学习者提供了海量的在线学习资源和便捷的学习渠道。然而，目前关于成人学习者学习行为方面的研究不够系统。通过对成人学习者利用在线学习平台学习所产生的大量学习行为数据进行分析，教师才能更好地为成人学习者提供个性化的学习支持服务。因此，成人学习者在线学习行为的相关研究受到广泛的关注。

简介：摘要：构建课堂学习共同体已经成为当前我国教育教学改革的一个重点方向和越来越多人的共识。同时，交互式学习也是在当前的教育教学改革的背景下，出现的一种新型的教学理念。在课堂学习共同体视域下研究小学科学交互式学习，是一些学校正在开展的一项工作。希望通过本次的分析，可以以课堂为平台，以交互精神为指导，以培养学习共同体为目的，构建更加高效的小学科学课堂，促进小学科学课堂教学质量和效果的提高。

简介：摘 要：在基础教育阶段，教师需要重视培养学生的兴趣，转变教学观念，更新教学方式。随着科学技术的不断进步，教育工作者开始使用交互式白板。在小学数学教学工作中尤为普遍。那么，在小学数学课堂上，教师应该有效地利用交互式白板，发挥交互式白板的最大价值，为学生营造轻松、有趣的学习氛围，加强与学生之间的互动与沟通，将抽象的数学问题转化成直观具体的问题，帮助学生更好地理解数学知识。

简介：摘要：新课程理念下的课堂教学，从关注教师“教”的知识传递过程转变为关注学生“学”的学生发展过程，这是“以学生发展为本” 的现代教育思想。探究性学习作为一种较为先进和重要的学习方式，既可以培养学生的探索精神及合作意识；又有利于学生形成会学、善学的良好习惯，进一步提高学习能力。在特殊时期的在线教学中，可以给学生提供充分思考的时间和空间，让学生通过个人独立探究、小组合作探究、全班集体探究获取知识，创造性地解决问题，在探究的过程中打下终身会学习的基础。

简介：[ 摘要 ]

简介：摘要：在新型冠状肺炎疫情期间，传统化教学模式无法正常运转，为此教育部提出“停课不停学”的要求以保障学生受教育的权利，众多高校教师采用了网上直播教学、提前录制并上传等方式进行在线教育。大学生对在线教育的实际学习体验将会影响最终的学习成效。文章采用问卷调查法和访谈法，聚焦于大学生在线学习的学习体验，从大学生的角度出发，深入了解情况。结果表明，大学生的在线学习体验偏好，学习能力体验较好，学习环境体验较差。自身的自制力情况和学习环境对不同个体的学习体验有较大的影响。

简介：[摘要]在线学习的快速发展，产生了大量的在线学习数据，这些数据是学习者学习过程与结果的重要体现，因此对于数据的获取与分析则尤为重要。目前对于数据的分析用到最多的几种方法包括：回归分析、机器学习、结构方程等。在目前几种分析方法的基础上，伴随着教育与技术的不断融合，对于在线学习数据中的建模技术的发展也将会有新的趋势。

简介：摘要： 随着互联网和移动终端的普及和发展，在线教育行业迅速发展。许多英语学习软件 也应运而生，从最初的词典类到现在流行的听力、口语、阅读等软件 ，在线英语学习资源 几乎涵盖了英语学习的各个方面。 2020 年，一场让全世界始料未及的新型冠状病毒席卷全球，为了对抗病毒，人们不得不把生活工作和学习转换成无接触的互联网线上远程模式。这 对学生的英语学习自律性以及学习动机提出了更高的要求，本文将从自我决定动机角度分析学习者在线 学习的内在动机 机制，浅谈如何 更好地调动在线 英语学习者的 学习热情，提高英语在线 学习效率。

简介：摘要： 随着社会的不断发展和进步，对于教育事业也提出了更高的要求，在新课标的教育中主要提出是强调学生在课堂中的主体地位，中国传统的教学中老师占据课堂的主体地位，主要是通过老师的教学来让学生了解知识并吸收知识的教学模式，这样的教学模式会在一定程度上扼杀了学生求学的积极性，不利于学生的长远发展。所以，在当前的小学语文教学中，我们已经探索出了各种新型的教学方式，其中交互式教学在语文教学中获得了不错的成果，交互式学习主要就是在课堂中通过自主的探究来激发学生的学习积极性，培养学生自主解决问题的能力。本文主要是对交互式学习在小学语文教学中的应用进行探究，希望能够促进其更好发展。

简介：摘要： 在信息技术飞速发展的背景下，网络环境为我国的教育教学工作带来了新的机遇和挑战。小学数学是小学生基础文化知识的重要组成部分，在学生的智力开发、思维发展等方面都产生着非常重要的作用，成为了教育教学工作中被重点关注的对象。本文我们将根据网络环境的背景对小学数学教学进行研究，希望能够促进小学数学在线学习的有效进步。

简介：摘要：在２０２０这个特殊的春天里，在线学习已经成为了全国老师与学生们最熟悉的一个词语。它的出现解决了学生因疫情而不能到校上课的难题，同时也让很多师生感受到了互联网给我们的教学所带来的便利，但是在便利的同时，我们也发现了其在实际应用中存在着一些弊端。

简介：摘要：随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。其中，由于数学这一门学科有着严谨的逻辑性和很强的实用性，因此受到了越来越多人的关注。要想学好数学，教师的教学方法尤为重要。因此，如何实现数学教学的有效性也成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会都关注讨论的热点话题。本文通过对小学数学探究性能学习的研究，分析了“交互工具”的涵义，传递了将“交互工具”运用到实际的小学数学探究性教学中的原则，并从两个方面论述了“交互工具”在实际教学中的具体应用，希望能够对小学数学教学的发展产生一定的积极影响。

简介：摘要：信息技术快速发展，为聋生开展在线学习搭建了便捷地信息化平台，能够有效拓展教学信息的维度，利用可视化与虚拟仿真等教学资源，充分弥补线下教学的不足，增强聋生对教学内容的理解，促进聋生学习效果的显著提升。因此，做好信息技术环境下聋生在线学习的模式分析对于促进聋生教育发展具有重要的推动作用。接下来，本文将针对信息技术环境下，聋生在线学习的教学模式进行简要分析。