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课堂学习共同体视域下小学科学交互式学习研究

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摘要摘要：构建课堂学习共同体已经成为当前我国教育教学改革的一个重点方向和越来越多人的共识。同时，交互式学习也是在当前的教育教学改革的背景下，出现的一种新型的教学理念。在课堂学习共同体视域下研究小学科学交互式学习，是一些学校正在开展的一项工作。希望通过本次的分析，可以以课堂为平台，以交互精神为指导，以培养学习共同体为目的，构建更加高效的小学科学课堂，促进小学科学课堂教学质量和效果的提高。

DOI odwnq0wvdk/5026156

作者黄雅萍

机构地区福建省漳州市第二实验小学迎宾分校福建漳州 363005

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词课堂学习共同体小学科学交互式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）