简介：摘要在线学习方式（E-learning）有着传统的课堂学习方式所没有的自主性和探究性，而课堂学习却有着在线学习所欠缺的逻辑性。因此，将两者有机地结合起来，取长补短，形成一种混合学习的方式，可进一步提高学生的学习兴趣，达到寓教于乐之目的，同时也可通俗地讲授学识，方便学生领会要点。

简介：分析了网络学习支持服务的研究现状及问题,明确了实施有效交互的意义,并提出基于有效交互的学习支持服务策略,从促进有效交互的角度设计策略,以提高远程教学的效果。

简介：摘要伴随着移动互联网的发展，互联网的“连接和聚合”特性在各个领域中表现得更加淋漓尽致。总理提出的“互联网+”的概念，使得互联网更加深入地与各行业深度融合。在线学习就是“互联网+教育”的一种产物，是未来教育产业化发展的主要方式之一，在线学习包括大众用户的碎片化时间教育、远程教育及在线图书查阅等。通过对当前我国在线学习的市场环境、在线学习的市场容量以及在线学习用户数量、同时集合国外在线学习的发展历程。分析出我国在线学习的发展趋势。

简介：学习体验是近年来在线课程研究中的一个热点话题，它为在线课程建设、学习活动设计以及学习质量评估提供了全新的视角。目前对在线课程学习体验的研究还处于起步阶段，尚缺乏对其基本理论问题的厘清。根据文章的分析，在线课程学习体验可以理解为学习者对在线课程学习过程及学习结果的感知与情感反应，其主要特征表现为主体性、实践性和情感性，它包含了课程环境、学习活动以及学习效果等三个维度，其形成与发展可以简化为三个主要阶段：环境感知阶段、活动体验阶段、效果评估与价值判断阶段。影响在线课程学习体验的因素是多元的，主要包括课程环境、学习者特征、课程设计、教师或助学者、社会性交互等几个方面。

简介：随着“互联网+”时代的到来，交互式移动学习已在高职院校逐渐兴起，通过对江苏五所具有代表性的高职院校进行问卷调查发现，大部门学生对交互式移动学习均有初步了解，而且几乎人手必备移动多媒体设备，但将近一半的学生在使用该设备时依旧以娱乐为主。究其原因主要在于大部分学生缺乏自制力；在线学习资源资费较高以及移动学习平台建设有待完善等。为此，教育部门应该加强对高职教育的重视，提高对于交互式移动学习的宣传力度；高职院校要努力端正学生的学习态度，积极引导他们掌握有效的学习方法，投入更多的经费和精力来加强移动学习资源和平台的建设。

简介：文化对教育的影响已经从传统的课堂延伸到在线学习当中,这引起了越来越多的学者的关注。本文以采用SNA方法分析文化对在线合作学习影响研究为例,探究了文化因素对在线合作学习课程的影响。研究案例选取了已完成3个月的在线合作学习课程并且在线进行讨论的参与者（包括学生和教学促进者）作为研究对象,采用SNA方法对网络模式和趋向进行了分析,并对一组与同质性（homophily）、差异性（heterophily）和优先连接（preferentialattachment）有关的假设进行了验证。最终给出了研究者在教育研究中使用SNA方法的讨论与思考。

简介：随着互联网行业的蓬勃发展,云技术、大数据、慕课、微课等新技术、新概念、新方法和模式逐步出现在人们的视野,教育信息化在全国范围内迅速发展,对教育形成了异常重要的影响,正在或即将改变着人们的学习型态。如何设计有效的成人学习过程,成为教育工作者迫切需要解决的课题。为了解决这个问题,笔者深入两家不同的企业,对比分析其在线学习过程的设计,尝试设计了自己的成人学习过程,并思考出了未来进行成功设计的几大关键点。

简介：在目前的在线学习系统中,人们经常会因链路带宽不足和传输数据量过大而导致网络拥堵。文章研究并改进了一种软硬件结合的分布式架构,构建了基于该架构的大规模在线学习系统,并通过实验给出了该架构在网络传输中的优势。

简介：1.文稿应资料可靠、数据准确;具有创造性、科学性、实用性;应立论新颖、论据充分、文字精炼;严禁抄袭,文责自负。2.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚。多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

简介：错题资源非常重要，如果能在平时的学习中及时把做错的题目整理出来，一定能达到事半功倍的效果．本文再现了同学们作业中常出现的几个典型错误，希望大家能引以为戒，杜绝再犯类似错误．

简介：对于转型中的开放大学而言，要走好以提升质量为核心的内涵式发展道路，提高教学过程的质量是第一要务。教学交互是远程教学过程中的核心问题，在已有的研究中越来越多地关注如何运用Web2．0技术服务于远程学习中的教学交互，促进在线学习有效发生。异步交流工具在线论坛是在线学习平台的重要配置，在当前的开放学习中使用现状如何，是否能够促进有效学习的发生，为转型中的开放大学教学过程质量提升发挥重要作用是值得探究的问题。本研究以江苏开放大学为例，对网络教学平台中部分课程的在线论坛使用进行内容分析，并对辅导教师进行访谈。研究发现，当前的使用情况并不乐观，很多辅导教师对在线论坛的认识存在误区，使用过程中对论坛的设计和辅导不足。

简介：培养大学生自主学习英语的能力是提高大学英语教学效果的一个重要内容。文章通过文字和图表展示了朗文交互英语平台这一全新的网络在线学习英语的新模式,指出它在当今网络环境下培养和促进大学生英语学习自主性方面的特点,并结合建构主义学习理论简要分析原因,同时还提出教师也应随之改进教学模式以提高大学生自主学习英语的能力。

简介：在大学英语阅读教学中,学生的背景知识与文章的语言难度往往被认为是影响阅读理解的最主要的两个因素。文章在排除了这两个干扰因素之后,进行了一系列的实验,实验材料选自近十年的考研英语阅读理解真题,受试对象为非英语专业学生。通过对实验数据的分析,并根据交互作用阅读理论得出,作者变量与读者标量也是不容忽视的影响阅读理解的两个因素。

简介：摘要电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。交互白板在英国和世界各地正在取得越来越大的成功。可以预见，交互白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术，成为中小学未来教室设计施工的标准常规，极大地推动学校教学信息化的进程。

简介：进入21世纪互联网开始普及，数字媒体技术得到日新月异的发展．智能手机、电视、平板电脑成为人们生活中不可缺少的重要信息传播栽体．基于互联网技术产生的数字媒介设备最大的特征便是具备与观众或用户间的人机交互性．作为依赖数字视频媒介传播的动画，也随着各种多媒体平台的出现而产生新的创作方式即：交互动画．交互动画是以观众间互动为基础，通过观众的积极参与对动画叙事进行干预的动画形式．交互动画的出现丰富了动画视听语言的表现性，给观众带了全新的动画观影体验．

简介：摘要文章简单介绍了交互智能平板的工作原理，并重点介绍了交互智能平板常用的通用功能和备授课工具功能，通过对每一种工具功能的深刻剖析，立争为一线教师提供一定的教学参考。

简介：交互式电子白板(以下简称'电子白板')是一种通过计算机和投影机,应用电磁感应原理,集尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发,可实现教育信息化的高新技术产品。电子白板出现在校园,是对'黑板加粉笔'、'电脑+PPT'式的传统教学模式的又一场革命性突破。面对流光溢彩的新技术,部分教师却迷失了教学方向,随波逐流,只去思考电子白板功能的开发,为技术而技术,导致在实际教学中出现了许多问题。

简介：提出一种基于KINECT的皮影交互技术,给出皮影数字模型的建立方法及与KINECT捕获骨骼的映射方案,并针对皮影关节点识别缺失及皮影抖动等问题,提出关节点缺失补全方法及皮影抖动消除算法,用以去除抖动和补全关节点。系统还引入姿态和动作识别技术,完成皮影演唱和道具更换等功能。实验表明,提出的方法可以较好地实现皮影的人机交互。

简介：在线学习环境下,学习者常常会面对互动不及时、缺少归属感等问题。为此,北京开放大学结合远程教育的特点和开放大学的办学理念,为在线学习者积极提供助学咨询服务。本文从助学咨询师的角度,探讨了开放大学学习支持的机遇、挑战和策略,成为一名出色的助学咨询师应该具备的条件和能力,在线学习平台存在的问题及改进建议等,为远程开放学习和助学咨询服务提供了鲜活的实践案例。

简介：网络技术的飞速发展为学校教育带来了巨大的影响，为语文教学开辟了一个新天地。可是，教师不能被困在信息的汪洋大海之中，如何让网络资源与语文教学联姻，以提高课堂教学的效果，这是广大语文教师面临的一个新课题。