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  • 简介:〔摘要〕数学实践活动就是在教师的指导下,通过学生的自主活动,使其了解数学与生活的广泛联系,学会应用学过的知识去解决实际问题,通过与他人合作交流以获得积极的数学情感体验,从而全面提高学生数学素质的一种学习活动。数学实践活动根据分类标准的不同,存在着不同类型的活动课型。首先,教师应是这项活动的策划和主编,主控整个实践活动的大局;其次,教师应是出色的活动导演,引领学生自主研究;第三,教师应是出色的观众,及时给此次活动作出评价并加以推广;让更多的人知道开展数学实践活动的意义在于实践活动能提高学生学习数学的兴趣;实践活动能提高学生学习的主动性;实践活动能有效发展学生的数学思维。

  • 标签: 〔〕课程改革实践活动教师 角色能力培养
  • 简介:当前,我国体育教学改革主要根据国家或省级政府规定的统一标准,参照一些体育理论的研究成果进行实践。尽管体育教学理论在指导体育教学改革中发挥了一定的积极作用,但从个体角度考虑,体育教学的个性发展在体育教学改革中是严重缺失的。

  • 标签: 体育教学改革 个性化发展 体育教学理论 统一标准 省级政府 研究成果
  • 简介:〔摘要〕为了培养学生的写作能力,许多教师煞费苦心,使出了三十六计来提高学生的作文分数,但结果却并不理想。当前小学作文同质倾向严重的一个重要原因,是教师在作文教学中掉入了“公式”陷阱,过分的强调了“技术”,而忽略了作文的灵魂思想与感情。

  • 标签: 〔〕小学作文教学实践 分析
  • 简介:〔摘要〕由于历史学科的特点,历史教材一般偏重于叙述,因而在教学中,教师如果照本宣科,势必会使学生感到索然无味,削弱其学习的积极性。而大量的历史事件需要记忆,又是一个不可回避的问题,因此,如何使用优化的教学方法来调动学生的学习兴趣,是历史教学的一项重要任务。形象教学法的合理使用可以起到事半功倍的效果,提高学生的学习兴趣和课堂效率。

  • 标签: 〔〕形象化教学方法初中历 史课堂教学
  • 简介:摘要问题教学是指以一系列精心设计的类型丰富、质量优良的有效教学问题(教学问题集)来贯穿教学过程,培养学习者解决问题的认知能力与高级思维技能的发展,实现其对课程内容持久深入理解的一种教学模式。在课堂教学中由教师精心设计教学问题,以良好的问题情境来唤起学生求知欲望,以问题为载体点燃学生思维的激情。问题教学可以由课堂案例、学科知识背景来建构;通过问题媒介置学生于问题情境中,让学生在学科问题的驱使下进行自主学习。

  • 标签: 基本问题单元问题内容问题
  • 简介:近二三十年来,教育改革的浪潮席卷全世界,这次改革主要有三种趋势:市场本位学校改革、标准本位学校改革和全校改革。其中市场本位学校改革范围最广影响至今。对于市场本位学校改革,人们用不同的话语来描述:教育市场(marketisation)、教育民营

  • 标签: 教育市场化 英国 美国 教育改革 竞争机制 理论基础
  • 简介:〔摘要〕小学数学的学习,首先要激发起学生的兴趣,让学生感到不难能够有细心学习下去,这是首要的问题,同时在教师的实际教学中,通过直观和兴趣的引入,达到便于记忆的目的,同时引发学生的积极主动性。在兴趣的引导下,我们要给出学生足够的时间来,让他们自己去思考和推理,以贴近生活的例子引导学生思考,是数学的两个目标,寓教于乐,既能学到知识,又能锻炼数学的实践性,这是理论与实践相结合的必由之路。数学课堂知识的练习运用,不是单一知识点的练习,而是知识的综合运用和练习,在最初的课堂教学中,教师要引导学生打牢基础知识,形成基本能力。

  • 标签: 〔〕小学数学直观引导兴 趣主动化
  • 简介:长期以来我们的作文教学禁锢在文体训练的圈子里,围绕教师的命题,让学生按规定的体式,统一的思想来完成这些“新八股”式的文章,结果本应充满幻想、激情飞扬、思想可以自由放飞的令人愉悦的作文课,却让学生望而生畏,产生厌倦。作文课上只好搜肠刮肚寻一些不着边际的空话搪塞应付,写作文变成了“挤”作文,乐差事、美差事成了苦差事,没有思维的自由,更没有灵气和个性可言。

  • 标签: 作文教学 中学 课程目标 教育理念 语文
  • 简介:面对21世纪的竞争与挑战,党中央国务院从我国社会主义现代建设的全局出发,作出了“全面推进素质教育,培养适应21世纪现代建设需要的社会主义新人”的英明决断。实施素质教育,就是为学生的全面发展创造良好的条件,就是坚持面向全体学生,努力开发每个学生的特长和潜能。正如李岚清同志在全国第三次教育工作会议上的讲话所指出的:只有面向全体学生而不是少数学生,

  • 标签: 个性化教育 分类教学 培养目标 智能开发 评价标准 素质教育
  • 简介:班主任应当成为具有专业知识、专业技能、专业道德的专业工作者。班主任专业是一个辩证发展的过程,是一个持续努力的过程。班主任专业蕴含着“五个统一”:班主任专业是学科专业专业与教育专业专业的统一,群体专业与个体专业发展的统一,制度保障与自主发展的统一,职前培养与职后培训的统一,学习研究与实践反思的统一。

  • 标签: 中小学 班主任 专业化
  • 简介:〔摘要〕高中学生思维活跃、个性突出,有较强的观察、体验和思考的能力,他们渴望展现个性风采。写作是个体进行书面表达和交流的重要方式,是运用语言文字认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,是个体思维劳动的结晶。而个性化作文和个性化作文教学积极倡导学生自主的表达、真实的流露、创新的思考和独特的展现,已经得到了广大师生的青睐,成为语文教育和语文新课程改革的必然要求。

  • 标签: 〔〕高中语文作文教学个性
  • 作者: 卢军
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2015-08-18
  • 出处:《教育研究》 2015年第8期
  • 机构:在传统教学中,以“灌输———接受”为主的教学方式和以“听讲———记忆———练习———知识再现”为主的教学方式,造成了学生的创新能力、实践能力、合作能力比较弱,学生的才华和智慧得不到应该有的展示。因此,课改专家特别强调和呼吁在转变学生学习方式的同时要转变教师的教学方式,教师的教学方式要适应学生的需要、满足学生的需要,要有利于每一位学生的发展。
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  • 简介:法国约200所名牌大学组成的协商会目前宣布.为使生源多元从而选拔出优秀人才.已有57所名校采取了在普通中学里培养和选拔优秀定向生的措施。法国媒体认为.法国名牌大学兴起了精英教育平民的潮流。

  • 标签: 法国 精英教育 平民化 大学 生源多元化 定向生