简介：【摘要】目的分析优质护理在儿科临床中应用价值。办法选取了我院儿科患者80例，按照随机分配法分为了对照组和研究组，每组各40例，其中对照组采取了常规护理，研究组进行优质护理，比照两组患者护理效果。结果经过对于两组患者的护理结果分析，比照两组患儿与家属称心度，其中对照组称心度为63.3%，研究组称心度为90%，明显研究组患儿称心度高于对照组，两组比拟有差别，P＞0.05具有统计学意义。结论儿科患者采用优质护理对于患者的病情恢复以及患者后期并发症方面均有明显的效果，且患者称心度较高，值得临床中推广应用。

简介：摘要：目的 探讨护理沟通艺术在儿科护理中的应用，评估其效果并得出结论。方法 选取2021年6月-2022年6月收治的100名患儿作为研究对象，并分为对照组和观察组，每组各50名。对照组接受常规儿科护理，观察组在此基础上采用护理沟通艺术，比较两组患儿情绪状态以及合作度。结果 观察组患儿情绪状态明显优于对照组（P<0.05）；观察组患儿合作度也明显高于对照组（P<0.05），具有统计学意义。结论 护理沟通艺术是一种有效的儿科护理方法，可以促进儿童的康复和发展。通过艺术形式的表达和交流，儿童能够更好地表达自己的情感和需求。同时，护理沟通艺术还能够缓解疼痛和焦虑、提供积极的治疗体验，并促进家庭的参与和支持。

简介：摘要目的探讨儿科护理中的优质护理应用措施.方法将我院２０１４年３月－２０１５年５月儿科收治的患儿１８０例作为研究对象,并按数字表法随机分为对照组和观察组各９０例.对照组９０例患儿实施常规护理,观察组９０例患儿在进行常规护理的基础上实施优质护理.对比两组患儿家属的护理满意度、患儿治疗依从性和护理质量.结果两组患儿经过护理后,患儿家长满意度、患儿治疗依从性调查对比,观察组患儿家长满意度(９８．８９％)明显高于对照组患儿家长(８６．６７％),数据具有统计学意义(P＜０．０５);观察组患儿的治疗依从性(９３．３３％)明显优于对照组患儿(７４．４４％),数据具有统计学意义(P＜０．０５).两组护理不良事件发生率对比,观察组护理不良事件发生率及投诉发生率(１．１１％,０)明显低于对照组(７．７８％,１３．３３％),数据具有统计学意义(P＜０．０５).结论在儿科中应用优质护理不仅可以有效提高护理工作满意度,提高患儿治疗依从性,更能有效降低不良事件发生率,对维护护患关系有着重要的意义,值得临床推广应用.关键词儿科护理;优质护理;护理措施;应用效果中图分类号R４７３．７R４７３文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０１８６－０１

简介：摘要对儿科护理工作中，存在的风险事件，进行风险等级排序，以提高护理人员的关注度。临床护理实践实用可行，对提高儿科护理质量具有积极意义。

简介：摘要研究并探讨优质护理在儿科护理服务中的实施。方法给合在院的３３６例患儿优质护理服务，根据患儿的恢复情况判定护理疗效及对家长、患儿满意度调查。结果通过给予患儿优质护理服务，患儿在疾病的恢复过程中所受痛苦明显减少，患儿及其家属对于整个护理服务的满意度大大提升，对于健康知识的了解也明显增多，总的护理质量得到提升。结论通过实施优质护理服务，护理人员的护理水平有了较大的提升，工作积极性也被充分调动，护理工作能够得到社会的普遍认可，提高护理人员工作自信心。

简介：摘要 :目的：对人性化护理在儿科护理中的应用进行分析，对开展人性化护理在儿科护理中的实际作用进行探讨。方法：研究对象为 2017年 10月到 2018年 10月在我院儿科进行治疗的 90例临床患者，将两组患者平均分为对照组 45例和观察组 45例。对于两组患者采取不同的护理方式，来进行数据统计分析。对照组的 45例患者采取常规的临床护理手段进行护理工作，观察组 45例患者通过采取一系列的人性化护理措施进行护理工作。结果：上述几组数据比对之后发现，在病患家长的护理满意度上，观察组的满意度 95.6%要明显高于对照组的满意度 80%（ P<０ .05）。结论：通过采取人性化的护理措施能够显著地提高儿科患者的临床护理质量，提高了患者家长的满意程度，积极促进了患者的康复。

简介：摘要现今，儿童是抵抗力比较弱的一个群体，他们极容易被感染，且在治疗时不会和医生、护士互相配合，极大程度上降低了医疗的效果。针对于这种现象，现今医学方面开始研究针对于儿童的专门的护理方式，也就是细节护理。通过观察组患儿平均住院时间、治疗费用、护理不良事件发生率均明显低于对照组，观察组患儿家长护理满意度显著高于对照组，两组护理效果比较来确认细节护理在儿童护理中的应用效果。下面本文将具体分析细节护理在儿科护理中的应用效果。

简介：

简介：摘要研究并探讨优质护理在儿科护理服务中的实施。方法本项活动的具体开展对象，是我院儿科2016年2月到2017年5月间，接受治疗的200例患病儿童。将200例患儿分别划分为两个组开展护理活动，一组为对照组，另一组为观察组。对于对照组的患儿，仍采用常规的护理方式，进行护理；对于观察组的患儿，则在常规护理活动的基础上，给予优质护理。结论通过实施优质护理服务，护理人员的护理水平有了较大的提升，工作积极性也被充分调动，护理工作能够得到社会的普遍认可，提高护理人员工作自信心。

简介：摘要目的对人性化护理在儿科护理当中的效果进行分析。方法选择我院的100例儿童患者进行护理方案的划分，将其分为对照组（50例）和观察组（50例），将对照组进行常规护理，观察组进行人性化护理。而后对两者的父母满意程度相比较。结果护理观察组的各项指标的满意程度远高于对照组。家长满意度达到了98％（49/50），明显高于对照组的78％（39/50），差异具有统计学显著意义（P<0.05）。结论在人文关怀下实施儿科护理可以有效提高护理质量，值得进行临床推广。

简介：摘要目的分析及探讨人文关怀在儿科护理工作中的临床应用价值。方法本组收集我院儿科2014年6月～2015年5月间接诊的儿科患者160例进行临床研究，通过随机分组法将其随机分成对照组（n=80例）和研究组（n=80例）。对照组80例患者给予常规护理服务，研究组80例患者则在对照组的护理基础上加用人文关怀护理模式进行干预。观察及对比两组干预后的效果。结果研究组的护患纠纷发生率显著低于对照组（P＜0.05），家属护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论在儿科护理工作中应用人文关怀护理模式可有效提高患儿的遵医治疗率与家属的护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的分析儿科护理当中容易发生的风险事件，提出有效的护理风险管理对策。方法回顾性分析本院儿科护理工作，归纳总结护理风险事件，分析导致护理风险事件的原因，并提出相应风险管理对策。结果儿科护理过程当中，主要存在护理操作、意外事件、抢救、心理性危害、职业性伤害以及暴力等方面的风险。结论提高风险防范意识、掌握沟通技巧、严格按照规章制度开展护理工作、强化培训等风险管理措施可以有限的控制儿科护理风险事件的发生。

简介：

简介：摘要：目的：探讨影响儿科护理安全的危险因素，并提出改进建议。方法：对医院儿科 2015年 4月～ 2016年 4月出现的 32例护理安全事件进行回顾性分析，分析引发护理安全事件的影响因素，并提出改进建议，以提高护理安全质量。结果：护理人员因素中服务态度差、责任意识低及操作水平低，是引发护理安全事件的主要影响因素。患儿及其家属因素中认知度不足及不配合护理，是引发护理安全事件的主要影响因素，环境差也是引发护理安全事件的影响因素。结论：加强儿科护理安全影响因素的监控力度，并采取有效的干预措施，可有效避免护理安全事件的发生，保障儿童的就医安全，推进儿童护理质量的持续改进。

简介：摘要目的探讨细节管理在儿科护理中的应用和效果，并总结做好细节护理的方法和经验。方法选取2013年8月-2013年11月期间本院收治的140例儿科患者为研究对象，将之随机分为研究组和对照组各70例，研究组患者实施细节护理措施，对照组患者实施常规性护理，对比两组患儿住院时间、费用情况、并发症发生率、护理满意率等，并总结如何提升儿科护理中的细节护理。结果研究组患儿康复时间和经济费用明显短于对照组患儿康复时间，差异有统计学意义（p<0.05）；实施细节护理的研究组患者并发症发生率、护理差错了率明显低于对照组患儿水平，差异有统计学意义（p<0.05），患者及及家属对护理满意度实验组明显优于对照组（p<0.05）。结论细节护理应用于儿科患者护理中，护理开展应坚持“以人为本”理念，对患者进行周到细心的护理，能有效缩短患者康复时间、提高患者护理满意度，同时对减少医疗纠纷亦有重要的影响。

简介：摘 要：目的 分析儿科护理中人文关怀的护理效果。方法 选取 2018 年 2 月 -2019 年 2 月期间收治的 80 例患者作为研究对象，随机分成观察组和对照组，每组 40 例，对照组采用常规的护理方式进行护理工作，观察组在此基础上，采用人文关怀护理模式进行护理，然后对比两组护理效果。结果 通过采用人文关怀护理模式，观察组患者同护理人员纠纷的发生率明显低于对照组，患者的满意度也要优于对照组，两组效果对比有明显差异，具有可比性（ P<0.05 ）。结论 在儿科护理中采取人文关怀护理模式，具有非常好的护理效果，可以提升患儿的治疗依从性和护理满意度，值得进一步推广应用。

简介：摘要：目的儿科的疾病种类和病房环境相对复杂，加上患儿的自理能力及配合程度低，增加了临床护理工作的难度，也对儿科临床护理工作质量提出了更高的要求。所以，加强儿科护理管理风险防范或护理应用具有重要的意义。

简介：摘要目的探究优质护理在儿科护理中的应用效果。方法选择2017年3月-2019年3月我院儿科收治的180例患者为研究对象，分为观察组和对照组，每组90例，予以对照组患儿常规护理措施，观察组在对照组的基础上采取优质护理，并采用问卷调查的形式调查患儿及家属对护理满意度，比较两组的护理效果。结果观察组的护理满意度为87.8％，显著高于对照组的护理满意度60.0％，两组数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理在儿科护理中的应用价值值得肯定，不仅能够提升患儿及家属对护理的满意度，而且能够提高护理工作的质量，应予以推广和应用。

简介：摘要目的：探讨心理护理在儿科护理的应用，促进患儿的康复。方法：按照住院号，随机选择我院2020年1月～2020年6月入院行急性阑尾炎手术治疗的患儿100例为试验组，采用心理护理进行护理。2019年7月～2019年12月的同期患儿100例为对照组，比较两组患儿的平均住院日、胃肠通气时间和患儿满意度，验证心理护理在儿科护理的应用效果。结果：平均住院日比较，试验组为（10.5±2.5）天，对照组为（12.5±3.0）天，P＜0.05，有统计学意义；胃肠通气时间，试验组为（1.5±0.5）天，对照组为（2.5±1.0）天，P＜0.05，有统计学意义。结论：对急性阑尾炎患儿围手术期的患儿采用心理护理进行基础护理、健康宣教等，能够有效的提高患儿的依从性，患儿的恢复速度优于传统护理方案，值得临床推广应用。

简介：摘 要：目的：研究优质护理管理在新生儿护理中的应用效果。方法：选取2019年8月-2020年8月我院产科出生的80例新生儿，根据不同护理方式将其分为实验组与对照组，每组40例。结果：实验组护理满意度（97.50%）高于对照组（82.50%），P＜0.05。结论：在新生儿的护理当中应用优质护理管理效果显著，可明显提高家属对护理人员的满意度。